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听課是領导和监督学校教导工作的一个極其重要的方法。在这篇文章中,我想談一談自己在这方面的经驗。一、經常听课和作听课分析上学期,我总共听了124节課。每周周末我都訂好下周的听課計划:确定听哪几节課和每节課的听課目的。事先还要研究一下要听的那一課及前后有关的教材,有时还閱讀有关的教学理論書籍。听課时,我都作比較詳細的听課記录。記录尽可能做到精确、簡短,但重要的事实要比較詳細地記录下来,最好能把当时教师或学生講的話的有关部分,一字不差地記下。听課到一个时期,我就把这些記录按人分开裝訂,作为考察教师教学工作的系統材料。听課下来以后,我就把这堂課的記录从头到尾研究一下,系統地整理一下自己的意見,确定听課分析的重点。还要考虑一下怎样跟这个教师談。然后,我就去找这个教师来分析他的課。在进行听課分析以前,一般都是先請教师談談自 相似文献
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