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班主任作为一个班级的引导者和组织者,其领导行为和班级气氛的形成有着密不可分的关系。本文主要探讨初中班主任如何在不同性别的学生群体活动当中采取不同的领导行为来营造良好的班级气氛,来促进学生全面发展。  相似文献   
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