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在"应试教育"下的中学校园,普遍缺乏生命的活力和张力。要创建生命勃发的生态园,校长要树立以人为本的办学理念,成为教师幸福成功和学生生命发展的坚定引导者;关爱师生的幸福健康和生命质量;铸造富有生命力发展的校园文化,创造生命勃发的人文生态环境;搭建学生展示的舞台,激励学生的创造能量;激励师生高效灵动,让生命课堂更精彩;倡导建立和谐奋进的师生关系,创设春风化雨、生机盎然的春天气息。 相似文献
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笔者对语文作业批改的方法进行了20多年的实践探索,最终研究出了语文作业批改的"五改法",即:一是"自改";二是"互改";三是"监改";四是"审改";五是"修改"。学生是作业的主人,是批改的主体;教师是作业批改的主导,要凝聚作业批改的正能量,让作业批改充满活力和效力! 相似文献
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