排序方式： 共有18条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
对高职院校推行学分制的建议 总被引：1，自引：0，他引：1
谭泽晶 《中国职业技术教育》2005,(19):26-27
高职院校推行学分制,要克服选课的盲目性,加强选课指导;摆脱唯学分现象,完善质量监控;防止德育弱化,重构德育新思路;转变观念,加强师资队伍的建设;加大经费的投入,完善基础设施. 相似文献
2.
高等院校实践教学保障体系主要包含：一支既能进行理论教学又能指导实践训练的“双师型”教师为主体的队伍;具备符合专业特色的、仿真性的实践教学基地以及具有专业特色的实践教学环节三个重要方面。它是保证实践教学效果的重要因素。本文只针对目前高等院校实践教学体系中保障体系需要解决的问题,从女性教育的角度进行分析研究。 相似文献
3.
高等院校实践教学保障体系主要包含:一支既能进行理论教学又能指导实践训练的"双师型"教师为主体的队伍;具备符合专业特色的、仿真性的实践教学基地以及具有专业特色的实践教学环节三个重要方面.它是保证实践教学效果的重要因素.本文只针对目前高等院校实践教学体系中保障体系需要解决的问题,从女性教育的角度进行分析研究. 相似文献
4.
谭泽晶 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(5)
实践教学基地是高校实践教学有机体系的重要组成部分,也是实践教学整体机制主要环节。在高等院校实施教学方式变革,大力推行实践教学的时候,其基地建设就成了基础性的任务。但由于实践教学本身经历的时间不长,经验不多,理论研究不够,致使实践教学基地建设还存在着许多不尽人意的地方。所以,作为实践教学整体创新的一个重要组成部分,其基地建设意义重大、任务艰巨,有理论探讨和策略构建的必要。 相似文献
5.
在一般高校的课程设置问题上,由于多年经营,普通高校已经建立起一整套的课程规范和教材建设体系。但专门的实践教学课程建设,普通高校普遍比较缺乏,有的甚至不如职业技术院校。所以,作为实践教学整体创新的一个重要组成部分,其课程建设意义重大、任务艰巨,有理论探讨和策略构建的必要。 相似文献
6.
谭泽晶 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(6):34-35
推行学分制必须确保柔性的课程结构和课程管理制度,制订体现人文精神和学分制要求的教学计划,建立具有较强灵活性和弹性的学籍管理制度,做好相应的人事调整并建立一套激励机制.还必须采取加大投入,完善基础设施,寻求行业企业、其他学校以及相关职业培训机构等的支持,给予各高职院校充分的办学自主权等配套措施. 相似文献
7.
随着经济发展和社会进步,教育正面临着多种挑战,学校教育迫切需要体制改革和方法创新。素质教育是培养21世纪人才的教育,而加强创新教育和强化实践教学是实施素质教育的关键,是深化教育改革、全面推进素质教育的需要。一、重视实践教学环节,加强创新理念长期以来,在传统观念和办学条件的 相似文献
8.
校本课程开发作为一种课程开发策略产生于上世纪七十年代,把这种开发策略引入职教界,最终对于职业教育的发展会产生什么样的结果,在开发校本课程,编写校本教材中目前迫切需要解决的关键和存在的问题又是什么,本期刊发的几篇文章从不同的方面回答了上述问题。 相似文献
9.
论ISO9000与高校实践教学质量评估体系的关系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实践教学质量,不仅需要建立完善的评估体系,最重要的是把这评估体系具体运作到整个教学过程,亦即实践教学过程必须形成教学质量管理体系,严格教学质量管理。以使实践教学质量评估标准落到实处。高校教学质量标准体系的构建,需要在结合区域经济发展和学校实际的基础上与国际统一标准接轨。然后确立要素组合,按照程序,选择基本的运作模式,构建起富有各自学校特色的质量标准体系。 相似文献
10.
教学督导是高校为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进高校发展而进行的一种对教学工作的"督"和"导"活动,是高校对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称.本文重点探讨了当前我国高校教学督导队伍存在的问题与策略. 相似文献