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谭海清 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(3):4-7
高校构建和谐校园不仅是建设和谐社会的重要组成部分,而且对建设和谐社会具有示范和推动作用。辅导员作为高校思想政治工作的一支骨干队伍,在构建和谐校园的过程中将发挥十分重要的作用。 相似文献
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辅导员是高职院校学生工作第一线的骨干力量,肩负着"辅"与"导"的重要任务,因此,提升自身形象至关重要。本文从分析辅导员树立良好形象的意义入手,提出了辅导员具备良好形象的要求;探讨了辅导员提升良好形象的途径。 相似文献
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谭海清 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):79-80
高职院校系党总支是高校基层单位的政治核心，作为这个核心的党总支书记，必须认清形势，冷静思考，加强学习，努力实践，不断提高自身的整体素质，加强和改进本单位的党建工作。 相似文献
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谭海清 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(6):13-15
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,高职院校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题。思想政治工作者要充分认识加强和改进高职院校思想政治工作的重要性、复杂性和紧迫性,不断增强思想政治工作的时代感、针对性和创造性。 相似文献
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浅论基层电大教师在现代远程教学中的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
谭海清 《湖北广播电视大学学报》2005,22(2):32-33
基层电大课教师在传统教学模式影响下产生了角色错位和越位，然而在现代远程开放教育的环境下，教师的角色不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为圭，因此，现代远程开放教育赋予基层电大教师三大任务：课程导学、支持服务、督促管理。在推进现代远程开放教育进程中，基层电大教师的角色定位应该是：导学员、服务员、管理员。 相似文献
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CAI(Computer-Assisted Instruction-计算机辅助教学)是一项重要的新颖教育技术,近年来,世界各国都加快了教育信息化的进程,把计算机和相关的电子信息技术作为工具进入教学。本文基于这点出发,对在数学教学中应用CAI的目的、计算机技术和教师的作用,以及如何把握好在CAI教学过程中的人机交互与情感交流的关系进行了深入的分析。 相似文献
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一、创造性原则创造性原则是陶行知德育方法与传统德育方法的重大区别。他在《创造宣言》中指出:“教育不是造神,不是造石像,不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。”陶行知不仅强调教师在开展德育工作时应遵循创造原则,而且处处要求“解放儿童的创造力”,培养他们的创造力,着力引导学生实行六大解放:一是“解放眼睛,敲碎有色眼睛,教大家看事实。”二是“解放头脑,撕掉精神的裹头布,使大家想得通。”三是“解放双手,剪去指甲,摔掉无形的手套,使大家可以执行头脑的命令,动手向前开辟。”四是… 相似文献
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作为老师或家长,都希望尽最大努力开发孩子的智力潜能,以便使其在未来的社会生活中有所作为。因此,许多家长从子女出生(甚至还在母腹中)就有意识地运用各种方式对其进行创造教育。在儿童早期创造教育中,充分运用无结构性材料不失为一种理想的方法。 相似文献
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谭海清 《湖北广播电视大学学报》2007,27(4):144-145
Web2．0的发展深刻地影响着对传统意义上的互联网的认知,也对教育信息化发展产生深远的影响。本文试就Web2．0在教育信息化应用中的现状、对推动教育信息化的影响、对推进教师专业化发展的影响以及在教育信息化发挥作用中存在的主要障碍等方面谈谈自己肤浅的思考。 相似文献
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我国高校院校内部管理模式既有中专教育的痕迹,也有本科院校的做法,没有体现出其应有特性。针对其管理现状,要引入精细化管理理念,实行＂三化＂,即组织结构由传统式向开放式转变,实理管理责任明确化;管理重心由职能部门向系（部）一线转变,实行管理过程流程化;管理内涵由传统型向质量型转变,实行管理任务定量化。 相似文献