信息技术课,合作共赢,创造一个有效课堂     

谭爱云 《新课程导学(上)》2013,(18):13+2

学生对信息技术课非常感兴趣,却只是对"计算机"本身感兴趣,他们的目的在于"玩"——游戏、上网、动漫等,而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得"不好玩",由此,就出现了学生喜欢上电脑课,却不喜欢电脑老师的现象。这就是信息技术课存在的矛盾,如果放纵了学生,学生最终学到了什么?老师又在课堂教学中起到什么作用呢?在四十分钟的课堂上,如何处理学生学习教材内容与学生课堂上"玩"的矛盾,经过这几年的教学探索,我和学生达成了协议,课堂上开设"JJ制"。  相似文献   

盼     

谭爱云  田水 《中学语文(读写新空间)》1991,(2)

他叫盼盼,才上小学。妈妈常问:“盼盼,你知道妈盼你啥?”“读好书,做个好孩子!”盼盼认真地回答。“好孩子”这三字对盼盼不知有多大魅力,然而怎样做个好孩子呢?听老师说,谁捡到东西交给老师,就给谁戴红花,谁就是好孩子,每想到“好孩子”,盼盼的脸蛋便露出了笑容,他就想起了老师的夸奖,妈妈的欣慰……  相似文献