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职业学校文化基础课的范畴有大小之分，传统的、狭义的文化基础课主要指语文、数学、英语等．然后扩大到政治、体育。近年来的实践证明，计算机应用、社交礼仪、就业指导、法律常识等课程，也都应属于文化基础课的范畴，可以说文化基础课的内涵外延正在发生变化。我们研究职校文化基础课的地位和作用，必须明确职业教育的性质和发展趋势，一定要正确处理好思想政治教育、文化基础教育和职业技能教育三者之间的关系。即思想政治是灵魂．基本的文化教育是基础，职业技能训练是特色。从这三者间的关系上看，前两者还是主要靠文化基础课教学来完… 相似文献
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《死海不死》是一篇介绍地理知识的科学小品,如何进行教学,我有四点想法:一、引导学生抓文章标题,掌握其矛盾的修辞方法,激发学生的学习兴趣;二、引导学 相似文献
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“五情发而为辞章”(刘勰《文心雕龙·情采》)。魏巍同志的散文特写《我的老师》(初中语文第二册),是一篇不以情节取胜而以情感动人的佳作。它从回忆性的角度起笔,通篇用第一人称,既详实又细腻地再现了三十多年前与蔡芸芝老师相处的几个生活、学习片断,表达了对蔡老师的深厚感情。文章中对蔡老师是以第三人称相称的,但是在叙述到最后一个片断时,却突然改用第二人称。现将此处恭录在下: 相似文献
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叙述事情的经过和人物的经历,抒发作者或作品中人物的感情,在表现阶段的首要问题就是视角的选择与确立,人称的选择与确立在其中占有靠前的地位。第一人称和第三人称的小说是人们所司空见惯的。但从整个小说发展史来看,第二人称的小说却难得多见,在理论探讨方面也常被忽视。有人视这一表现角度的独特效用, 相似文献
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《祝福》中的“画人点晴”,真可谓匠心独具,他不仅善于用人物的眼形、眼色、眼光、眼神、眼泪来表现不同的人物形象,而且还善于利用眼睛的活动来表现人物的形 相似文献
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谭立忠 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(1):46-47
一、县级中等职教实行政府统筹集约化管理的必要性20年来我国的中等职教工作取得了巨大成就.但是,随着我国政治和经济体制的不断深化和国际间经济与技术的竞争,我国中等职业教育体制已经不适应形势的需要.一方面,由于历史的原因,县(市)区域内各类中等 相似文献
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随着我国经济体制的改革和产业结构的调整,技工学校的发展出现了前所未有的困难。如何克服困难,适应市场经济的需要,尽快走出低谷,促进技校健康发展,是摆在每个技工教育工作者和有关部门面前的重要任务。一、现阶段技校存在的主要困难成因分析近年来技校办学举步维艰... 相似文献
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１９９３年１０月中共中央十四届三中全会首次明确提出国家实行学历文凭和职业资格证书并重的制度,以后陆续出台的《职教法》、《劳动法》中对此都有明确规定。１９９９年国家颁布《职业分类大典》将我国职业归为８个大类,６６个中类,４１３个小类,１８３８个细类。并规定对从事复杂、通用性广、涉及到国计民生的６６个职业（工种）的劳动者,必须经过职校教育和培训考核并取得职业资格证书后方可上岗。 技校是培养技术工人的摇篮,是在我国各类职校中实施学历证书和职业资格证书双证制最早的学校之一。这里所说的职业资格证书是指原劳… 相似文献
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