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《寻访小动物》是教科版《科学》教材三年级上册“动物”单元的第一课。本课要求引导学生开展寻访小动物的活动;鼓励和指导学生亲近和关注周围环境中的小动物,在课外或校外进行一些研究小动物的活动;并通过活动进行保护生态环境的教育。我根据探究教学的展开过程,采用如下做法: 相似文献
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《磁铁的力量》一课是冀人版《科学》教材三年级下册“磁”单元的第一课。本课由“跳舞的曲别针”游戏导入,设计了“磁铁能吸引哪些物体?”“哪种情况吸得多?”和“磁铁的什么部位吸引力强?”“磁铁的指向”4个探究活动和“巧取曲别针”的拓展活动。其中活动1是通过用实验区分哪类材料能被磁铁吸引,引导学生认识磁铁能够吸铁的性质;活动2通过实验和定量观测,引导学生认识磁力的大小随距离的变化而变化;活动3通过实验预测、设计实验、实验验证、得出初步结论、验证结论、记录、交流等过程,使学生对磁极有初步的了解,知道磁极是磁铁中吸引力最… 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,青少年校外教育在青少年教育体系里占据了越来越重要的位置。科学技术是第一生产力,为了实现番禺的现代化发展,作为番禺区唯一的大型青少年儿童校外教育机构应该如何更好地发挥其功能和作用,充分利用和开发本区的科技教育资源,积极探索培养青少年科技素养的有效途径。对此问题,本文结合国内国外科普教育活动状况和校外教育的特点,从青少年科学技术普及活动的主要类型和形式以及科技教育资源方面进行了思考,还从两个方面具体探索了青少年校外教育硬件资源(教学资源、场所资源)和软件资源(理念资源、人力资源)开发的途径。 相似文献
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课堂教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,追求课堂教学的有效性是教学工作者的永恒主题。课堂教学是学校教育的生命,学习的最终目的是要能自主地解决问题,那么,如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性？文章对当前生物课堂教学怎样与新课改接轨,来提高生物课堂教学的有效性方面进行了阐述。 相似文献
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谭红艳 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
但凡在教育战线上驰骋多年的老师都知道:兴趣是学习成功与否的决定性因素.可见培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,对提高教学效率是很重要的.现今初中历史作为一门必修科目,因此我们要提高教学效率只有唤起学生的无限兴趣,激起他们强烈的求知欲和乐学的心态.如何激起学生的学习兴趣,提高教学效率,本人觉得要注意以下几个环节:
一、提高历史教师自身的素质
1.扎实的基本功
历史老师自身过硬的素质和示范作用是提高学生学习历史兴趣的重要条件. 相似文献
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Using Baire metric, this paper proposes a generalized framework of transition system approximation by developing the notions of approximate reachability and approximate bisimulation equivalences. The proposed framework captures the traditional exact equivalence as a special case. Approximate reachability equivalence is coarser than approximate bisimulation equivalence, just like the hierarchy of the exact ones. Both approximate equivalences satisfy the transitive property, consequently, they can be used in transition system approximation. 相似文献
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