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谭顺兰 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
小学数学教学要使课堂生活化、活动化、探究化,激发学生热爱数学的情感,培养学生学习数学的兴趣,实现"短时、高效、省力、低耗"的教学效果。 相似文献
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谭顺兰 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
"教学有法,贵在得法"。在小学数学教学中,教师要对每一名学生的解题方法加以指导,要让小学生认真对应用题加以分析,养成他们良好的审题习惯,只有这样,才能在教学中取得优异的效果。 相似文献
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