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思想政治教育沟通的有效路径 总被引：3，自引：1，他引：2
谷佳媚 《思想政治教育研究》2009,25(3):59-62
思想政治教育既是一个教育过程,又是一个沟通过程。沟通的有效性直接影响着思想政治教育的效果。思想政治教育中实现有效沟通的路径在于：沟通思维方式的变革;沟通主体关系的改善;沟通方法的改进以及沟通环境的营造。 相似文献
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本研究从意蕴特征、功能效力、社会影响三方面入手,分析河南师范大学在思政课实践教学中探索出的“四位一体”立体化实践教学模式。该模式特色鲜明、优势互补,可以打破思政课实践教学实效瓶颈,消解思政课教学发展困境,形成以点带面、辐射延展的社会影响,具有显著的可操作性和可推广性。 相似文献
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思想政治教育沟通是做人的工作,其沟通的主体和客体都是现实中的人,出发点和归宿也是现实中的人,思想政治教育实施沟通活动若想成功,就需要准确把握人的思想现状与需求.马克思主义的人学思想为思想政治教育沟通提供了科学的立论依据:立足现实的人,定位沟通的基点;立足人的主体性,确立沟通的动力源;关注人的需要,把握沟通的切入点;引导人性和谐,建构沟通的精神内核;追求人的自由而全面的发展,明确沟通的目标和归宿. 相似文献
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思想政治教育沟通是涉及心灵的活动,是各种教育行为中最需要教育艺术的一项活动,经过思想政治教育者艺术处理的教育内容是可以呈现出人文魅力的。思想政治教育者在沟通活动中要避免直接告知,注重逻辑推导;弱化命令指示,拓展沟通方式;重视价值判断,结合事实判断;善用"默会知识",接轨现实沟通。 相似文献
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中华民族的伟大复兴正处于机遇和挑战并存的关键时期。大学生是国家的未来,民族的希望,因此增强青年大学生的爱国忧患意识教育,显得尤为迫切。高校德育爱国忧患意识教育要以实现中华民族伟大复兴为出发点,以中国知识分子忧国忧民的传统为支撑点,以激发大学生报国之行为切入点,以创新教育方法为着力点。 相似文献
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以主流价值引领和指导社会主义道德规范的建构,这不仅是时代的需要,也是道德规范的内在要求.主流价值作为社会主义意识形态的本质体现,反映了构建社会主义道德规范的价值基础、价值引领和价值主旨.因此,要坚持用社会主义主流价值引领新时代社会主义道德规范的建构方向,以社会主义主流价值规定新时代社会主义道德规范的任务、创设新时代社会主义道德规范的价值动力、提供新时代社会主义道德规范的精神源泉、奠定新时代社会主义道德规范的心理基础,促进新时代社会主义道德规范体系建设. 相似文献
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中国思想政治教育合法性的传统解释大都停留在事实认识层面和经验形态上,缺乏深层次的哲学追问和理论深度.当代思想政治教育以人的本性、社会秩序性、知识传授性,以及现实存在性为支点,构建了其自身合法性的基础,从而满足思想政治教育学科化发展的需要. 相似文献
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话语伦理学以语言为基础.以普遍化原则和对话伦理学原则为核心内容.主张通过主体问的商谈和对话以保证思想道德规范普遍有效.思想政治教育沟通过程中注重话语伦理,可以促使教育者转变角色、重构受教育者主体性道德人格;营造理想的沟通话语环境以及引导实践理解型沟通,从而促使沟通主体的共同成长,达到思想政治教育沟通的目的. 相似文献
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南水北调工程是国家治理能力现代化的鲜明体现,工程建设所创造的南水北调精神是中华民族精神重要组成部分。南水北调精神具有"统筹协调、团结合作;顾全大局、牺牲奉献;忠诚担当、任劳任怨;创新求精、攻坚克难"的科学内涵,是马克思主义唯物史观和马克思主义"改变世界"内在要求在中国特色社会主义建设中的具体体现,是传承中国革命精神红色基因的现实体现,集中体现了创造性、群众性和时代性的特征。 相似文献