神奇涂鸦,伴随成长——浅谈涂鸦墙活动的几点体会     

姚敏霞  谷玥姣 《考试周刊》2014,(77):193-193

涂鸦墙是一种新型的绘画方式,利用环保材料,可以反复涂鸦、擦洗,让幼儿自由自在地绘画。它取代了传统意义上的绘画模式,将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作,绘画形式趋于自由、自主。作者针对涂鸦游戏材料中的涂鸦墙、脱敏、你讲我画、评价卡等环节的设计,谈谈实践中的体会。  相似文献   

涂鸦墙,促进幼儿同伴交往的新桥梁     

杨英  谷玥姣 《考试周刊》2014,(76):187-187

涂鸦是幼儿拿起笔绘画的第一步,幼儿喜欢用涂鸦的方式表达内心想法。教师在幼儿园小班安装了涂鸦墙,引入了涂鸦笔,按照研究人员设计的涂鸦游戏的方式,开展了涂鸦墙游戏活动。同时研究者和带班老师相互配合,共同观察孩子们在涂鸦墙游戏中的表现的发展变化情况,并进行简要记录。  相似文献   

涂鸦墙:幼儿能力培养新天地     

谷玥姣  范桂红  王琳 《考试周刊》2014,(75)

对涂鸦墙活动的探究,纠正了将美术学习看做技能的训练的错误看法,孩子们在宽广的墙面上创作自己的作品,突破了传统纸张界定的框架,扩展了自己的广度思维,体验了创作的快乐,提高了审美欣赏技能。  相似文献   

忽来案上翻墨汁,涂抹诗书如老鸦     

迟长青  谷玥姣 《考试周刊》2014,(78):186-186

幼儿稚嫩的笔触、动作和语言往往蕴含丰富的想象和情感,成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重,不能用自己的审美标准评判幼儿,更不能为追求结果的"完美"而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀其想象与创造的萌芽。每个小天使都有一双会说话的手,涂鸦笔及涂鸦墙带来的教育革命,正是为帮助孩子们将精彩的世界展现出来。  相似文献