学生需要赏识     

谷祖翔 《考试周刊》2009,(35):213-214

学生是需要被人赏识、被人鼓励的,可是不少教师在赏识鼓励学生时,还存在误区。这就要求教师具有一双慧眼及时发现每一位学生的“闪光点”,给以肯定、鼓励,尤其要多关爱后进生．使他们能同其他学生一样学习并能快乐成长。  相似文献   

作文批改得失谈     

谷祖翔 《内江科技》2010,31(6):187-187

作文批改效率不高,对提升学生作文水平帮助不大的问题一直存在着。本文把作文批改中的得与失两种情况进行了比较,分析了得与失的原因,并给了解决问题的办法。  相似文献   

阅读教学之我见     

谷祖翔 《内江科技》2010,31(2):163-163,195

本文把阅读教学中预设问题与不预设问题两种教学实践进行了对比，分析了问题出现的原因，提出了解决的对策。阅读教学教师要不要设问、何时设问、设问的难易度如何都无硬性规定，关键要看学生有无良好的阅读习惯与自学能力。同时指出,设问应注意学生的兴趣，从而取得较理想的阅读教学效果。  相似文献