基于水泥搅拌桩提高复合地基承载力施工技术     

孙家国  谷艳玲 《吕梁高等专科学校学报》2014,(2):46-50

通过对水泥搅拌桩固结机理的分析,研究水泥搅拌桩提高软土复合地基承载力的技术措施。结合武夷山市变电站工程实例,水泥搅拌桩设计直径550 mm,桩身设计强度等级1.5 kpa,采用搅拌喷浆施工方法形成水泥桩,使用慢速维持荷载法对加固效果进行复合地基荷载试验,最大试验荷载加至180 KN,绘制了P-S曲线。结果显示复合地基承载力特征值均为90 kpa,表明水泥搅拌桩能够满足软土地基加固要求。  相似文献   

应用型本科土木工程专业“611”产学研结合教学模式的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙家国  谷艳玲 《南平师专学报》2012,31(2):87-91

应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,根据武夷学院“应用性、地方性、复合性”办学定位要求,对高校土木工程专业应用型本科的任务进行了阐述,通过分析土建行业发展状况,进行土木工程专业应用型人才培养模式研究,构建“611”产学研结合教学模式,并在教学实践中进行探索,以保证人才的培养和社会对人才的需求。  相似文献   

土木工程专业“三性实验”教学体系的研究     

孙家国  谷艳玲 《凯里学院学报》2012,30(3):154-157

通过对土木工程专业实验教学的研究,构建了"基础性实验、综合设计性实验、研究创新性实验"3个层次的实验教学体系,提出以实验教学与理论教学、实验室教学与工程实践、课堂实验与开放实验相统一的土木工程专业实验教学改革思路,探索新的实验教学模式.  相似文献   

基于工程素质培养材料力学实验教学改革的探索     

孙家国  谷艳玲 《宜春学院学报》2013,35(3)

通过材料力学精品课的建设,针对实验教学存在的问题,结合该课程的特点和近年来武夷学院在土木工程专业实验教学中的改革与实践,对材料力学实验教学进行了改革,设定了基础性、综合性和研究性三种实验类型.同时,从实验内容、实验方法、实验条件和考核方式四个方面提出了该课程实验教学改革的措施,提高了学生解决问题的能力,激发了学生实验的积极性,培养了学生的工程素质.  相似文献   

黑龙江垦区水土流失成因研究     

孙家国  谷艳玲  母成波 《三明学院学报》2012,29(2):95-100

通过对黑龙江垦区土地利用情况及气候、地形、土壤、地质和植被的调查,阐述了垦区水土流失的现状,指出水土流失对水资源、土壤、建筑物的危害,分析该区发生水土流失的原因,找出自然因素和人为因素的主要内容,为在治理过程中分清主次、因地制宜,采取不同的治理措施奠定了基础。  相似文献   

对水泥混凝土路面早期微裂缝的探究     

谷艳玲  孙家国  贠禄 《职业技术》2008,(10)

以柳河农场新建的水泥砼路面为例,就其早期出现的微裂缝的原因、特点、分类及其危害进行了阐述,对如何防止和减少水泥砼路面早期微裂缝提出了有效的对策。同时告诫广大道路工程人员对此病害的内因与外因,不能孤立去研究,而应综合分析,全面考虑,研究制定确保工程质量、减少经济损失的方案。  相似文献