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<正>青年教师的成长,对于一所学校的教师队伍建设和整体发展有着不容忽视的作用。衡阳市中南科技财经管理学校作为一所民办中职学校,在青年教师培养上下足功夫,以校本教研为主要载体,在成长内驱力、专业提升、职业发展等方面发力,让青年教师快速、全面成长。一、以校本教研激发青年教师成长内驱力青年教师,尤其是中职学校的青年教师,“躺平”现象较为严重。针对此现象,学校坚持以校本教研为驱动,以课题带动、任务倒逼、项目助力为措施,激发青年教师成长内驱力。 相似文献
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<正>新修订的《中华人民共和国职业教育法》第四条提出,职业教育必须坚持立德树人、德技并修。近年来,衡阳市中南科技财经管理学校积极落实职业教育文件精神及相关要求,秉承“培养技术技能人才,服务经济社会发展”的办学宗旨,构建“德育为先、技能为本、发展为重”的人才培养体系,坚持德才并重,为学生全面综合发展赋能,助力学生真正成为行业栋梁之材。 相似文献
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谷荣茂 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(4):116-117
建立学生自我管理机制是时代对人才培养的呼唤，有利于青年学生的健康成长。建立学生管理机制的关键在于学生干部队伍的建设和目标管理责任制的落实。建立学生自我管理机制应当遵循独立性、组织性、思想性、阶段性原则。 相似文献
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