A Survey of Current Teacher-student Relationship in College English Teaching     

贡灵敏 《读与写:教育教学刊》2011,(5):13-14

The reform of English teaching has become a hot topic recently.This article is going to discuss the role of one of the affective factors-teacher-student relationship in English teaching.Two questionnaires are designed in order to find out the current relationship between English teachers and students in college English classes and the imperfect relationship is revealed by the analysis.Then several suggestions about how to establish the new equal and harmonious teacher-student relationship are presented.  相似文献   

政治视域中的风险社会治理与警察权科学发展     

贡太雷  孙海杰  袁田 《江西广播电视大学学报》2011,49(1):10-12

任何快速转型与发展的社会,必然是一个风险社会.社会风险包括制度风险本身却是一种社会资源,而风险治理就是分配和安置这些资源.警察权是一种带有强力的政治、法律机制.在政治的视域中,风险社会中警察权的科学发展需要从"理解"、"参与"和"责任"三个方向上实现其"政治的"和"法律的"两重维度上的合法性.  相似文献   

高职高专院校美术设计专业产、学、研一体化问题浅探     

刘太雷 《商情·科学教育家》2008,(1)

美术设计专业在以往沿袭多年的封闭式的教学形式中,曾培养出许多有用人才。然而,随着我国社会经济的不断发展变化,其落后性也日益显现,已经不能适应社会主义市场经济发展的需要。因此,构建高职高专美术设计专业产、学、研一体  相似文献   

关于“真语文”反思的再反思     

贡如云 《语文教学之友》2015,(3):3-4

课程改革这14年,语文界围绕"真语文"的讨论此起彼伏,人们对语文的本体归属多了一分专业的自觉,对语文教学的泛人文化进行了深刻的检讨,对课堂教学的盲动形成了强力的反拨,对语文教学的合理形态做了广泛地探索。但是我们也发现,许多讨论陷入了二元对立的思维怪圈,纠偏的同时,正将语文教学引入茧式化的误区,分科主义与新保守主义正在抬头,改革正面临倒退的危险。这具体表现在七类"误读"上:一、教学内容层面的误读语文教学是个开放性的存  相似文献   

短跑训练手段中上坡跑的有效性     

尾县贡  关冈康雄  孙志坚 《山东体育学院学报》1985,(1)

一、前言: 人在出生后,从掌握运动技能来说,首先是爬,接着就是走。两岁前后,在没有任何人教的情况下,就能学着跑,这种“跑”是人天生的运动技能。因此,跑的技术在运动项目中也就属于较简单的一类。 但是,跑竞技化以后,就短跑来说,虽是一项简单的运动,但运动员在技术  相似文献   

党员先进性的新闻宣传方式创新     

丁晨明  贡巧丽 《新闻知识》2011,(8)

建党90周年之际,以探讨先进性的新闻宣传方式为纪念别有意义.我党历来重视对于榜样的宣传,但是陈旧的宣传观念与做法已经不能适应新时期的要求,有必要从受众、传播者、媒介、讯息四个方面进行创新,尊重新闻价值,实现传播效果最大化.  相似文献   

谈以习作为轴心的阅读教学     

贡志刚 《小学教学参考》2014,(7):85

<正>学生作文写不好有多种原因,最根本的原因是我们平时把阅读教学与作文教学分家了。有的老师认为,学生作文写不好,是学生的生活太单调,没有什么可写造成的。其实学生生活中不乏有趣的事,他们之所以仍然写不出来,是因为他们的阅读没跟上。于永正老师说过:"读书是消化生活的胃。"教材描写的生活可以激活学生的生活积累,语言的描写可以丰富学生的语言积累,文本的表达方法可以让学生掌握表达的方法。语文课程标准指出:"要重视写作教学  相似文献   

试论语文教育的价值重建——基于阅读心理学的视角     

贡如云 《河北师范大学学报(教育科学版)》2014,(1)

当下的语文教育陷入了"精致化"的极性谬误,"精致化"使学生的阅读心理出现了大面积的荒芜。阅读教学中,人们往往只是注意到学生的行为投入、认知投入,却忽视了学生的情感投入。基于学情的阅读教学需进行价值重建。阅读个性的完善包括心灵的自由与发展,心灵自由的基本形态为自由阅读,自由表达,自由质疑,它们是心灵发展的基础,心灵的发展能使个体上升至更高的自由之境。为便于学生的质询以及适当的教读,教师须精心备课。  相似文献   

上海市F区“个别化”社区矫正实践中的问题与策略     

贡太雷  姜旭东 《和田师范专科学校学报》2014,(5):25-29

社区矫正试点以来,上海坚持重在体现人性化管理、人文关怀的工作理念,2011以来,上海各个区县更进一步积极创新实践"个别化矫正"方案。以上海市F区社区矫正工作开展的理论和实践为考察,支持社区矫正实施的社会土壤、专业人才介入和干预、以及执法权和机构的规范性、严肃性。  相似文献   

基于AHP—FCA的精品课程水平评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

贡福海  程吉林 《中国教育信息化》2010,(1):67-69

在教育部“质量工程”的实施与推进中,各高校高度重视精品课程建设,但如何以科学的方法评价课程的水平成为了一个亟待解决的问题。本文将模糊数学的方法应用于精品课程水平评价,建立了精品课程水平评价的模糊综合评判模型,为进行精品课程水平评价与比较提供了科学的方法。  相似文献