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正区域活动是在幼教工作实践中提炼形成的一种新的教育模式和新的教育理念,与集体教育教学活动这一灌输式的传统教育模式相比较,由于它内容丰富、形式多样、效果凸显而已被广泛运用。我从事幼教工作二十二年了,多年的教育教学经验表明,通过科学设置、合理安排符合幼儿年龄、兴趣爱好和发展水平情况的区域活动,可以让幼儿在宽松、愉悦的学习环境中,体验操作和交往的乐趣,积极主动地发现、探索和表现,全面促进幼儿身心健康成长。我认为开展幼儿园区域活动要重点把握三大要素,即教师、材料、幼儿,它们三者相互依存,缺一不可。 相似文献
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