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[教学案例]<小珊迪>教学片段 师:同学们,上节课,我们已经初步学习了<小珊迪>,大致了解了小珊迪的为人.谁来说说小珊迪是个怎样的孩子?(生答)  相似文献   
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综观我们现在小学语文课堂,或许由于部分教师过于迷信"重视生成必然精彩"的观点,在生成这件华美"外衣"的遮罩下,跌入了由生成造成的"陷阱".  相似文献   
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