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有位举于第二次进京赶考.住在一个经常住的旅馆里。考试前两天他做了两个梦:第一个梦是梦到了自己在墙上种白菜,第二个是梦到了下雨天,他带了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意,举子第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听,连拍大腿说:“你还是回家吧,你想想,高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?”举子一听,心灰意冷,回旅店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪,问:“不是明天才考试吗?你怎么今天就要回乡了?”举子如此这般说了一番。店老板乐了:“啊,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来,你想想,墙上种菜不是高(中)吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?”举子一听,觉得此人说得更有道理。于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。 相似文献
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有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一人提一个要求。美国人爱抽雪茄,要了3箱雪茄。法国人最浪漫,要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说,他要一部与外界沟通的电话。3年过后,第一个冲出来的是美国人,嘴里鼻孔里塞满了雪茄,大喊道:“给我火,给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人,只见他手里抱着一个孩子,美丽女子手里牵着一个孩子,肚子里还怀着第三个小孩子。 相似文献
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在任务型教学中实现教师角色的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
在新世纪之初,教学改革成为社会改革大潮中重要的一部分。然而在众多的同类的论文中,更多的是从教育学理论对教学改革提出要求,缺乏实践基础。本文试图从教师在教学中角色的转变这个视角,来分析教师在教学活动中所起的作用,对教师在教学中的新角色作出定义。 相似文献
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人的思想的形成,是一个漫长的过程。在这个过程中,受多种因素的影响,战争年代,环境影响着每一个有良心的国人,他们会自觉地冲锋陷阵。可就现在的学生来说,他们生活在多层面的关爱之中,人生对于他们来说,一帆风顺,几乎没有艰难困苦,难以锻造坚强的意志,更谈不上形成深邃的思想。那么,深邃的思想从那里来?答案只有一个,从读书中来。 相似文献
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PBL与LBL教学法在化学实验教学中的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
贺东霞 《南阳师范学院学报》2010,9(3):113-114,124
探讨了以问题为中心的教学法(PBL)与传统教学法(LBL)在化学实验教学中的应用和效果.结果表明,PBL教学法在提高学生学习兴趣、拓宽理论知识、增强解决实验中问题的能力及实验方案设计等方面效果明显;而在提高实验操作水平、实验理论与报告考核评价中,两种教学方法无显著差异.因此,PBL教学法具有一定的优势,但在目前的教育体制下,PBL与LBL教学法相结合,才能达到最佳的教学效果. 相似文献
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