快乐倾听内心的声音     

贺先蕙 《少年文摘》2008,(12)

没有模范生、只有快乐学习的教育理念,造就了小孩子不必跟别人比较、只求发展自己天赋的文化。丹麦的孩子交给父母的是一份四格成绩单,上面没有语文、数学、社会、自然的分数,也没有老师的评语,更没有排名。事实上,这份成绩单是由孩子自己或写或画完成  相似文献   

丹麦人的快乐童年     

贺先蕙 《教师博览》2008,(9):52-53

想象你是一位丹麦家长．学期末你会收到孩子什么样的成绩单？答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。  相似文献   

丹麦:东方的“大同” 西方的实践     

刘佩修  贺先蕙 《世界中学生文摘》2008,(9)

这是一个没有穷人、近平完美的国家,老有所终,壮有所用,幼有所长,中国古代思想家所倡导的大同世界似乎竟在这雪地国度里实现……丹麦人富裕,人均国民收入3.46万美元,全球排名第七。英国1莱斯特大学2006年7月发布的《世界快乐地图》报告(World Map of Happiness),丹麦在全球178个国家中,名列快乐国家的榜首。这是很不可思议的。丹麦地处北欧,气候严寒,  相似文献   

丹麦人的快乐童年     

贺先蕙 《基础教育课程》2008,(10):55-56

想象你是一位丹麦家长,在一个学期结束后会收到孩子怎样的成绩单？答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。丹麦的孩子交给父母的是一份“四格成绩单”,上面没有语文、数学、社会、自然的分数,也没有教师的评语,更没有排名。  相似文献   

丹麦人的快乐童年     

贺先蕙 《青年教师》2008,(10)

想象你是一位丹麦家长,学期末你会收到孩子怎么样的成绩单？答案是：你会收到一份没有“成绩”的成绩单。  相似文献   

丹麦人：全世界最快乐的人     

刘佩修  贺先蕙 《内蒙古教育》2007,(11X):44-45

这是一个没有穷人、近乎完美的国家，老有所终，壮有所用，幼有所长，“大同世界”竟在这雪地国度里实现……  相似文献