深度学习在《小数的初步认识》教学中的应用     

贺军军 《天津教育》2021,(4):99-100

深度学习是一种以学生为主的深层次探索学习模式,使用深度学习不仅能关注学生的学习主体性,还较高地重视学生的学习方法和探索思维,并且深度学习要求从学生的角度开展深层次引导教育,持续提高学生的学习能力和探索精神,帮助学生形成积极有效的学习习惯。本文主要研究深度学习在《小数的初步认识》中的应用,并提出了相应的实践思路,以改善学生的学习成效。  相似文献