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1.
通过对汉中、安康地区中小学体育师资现状调查和分析，发现汉中、安康地区中小学的体育师资队伍状况与当前中小学体育教学要求存在相当大的差距，提出加强中小学体育师资队伍和实施师范教育改革的对策。 相似文献
2.
中美基础体育教育师资培训的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对我国及美国体育教育师资培训的基本体制、培训标准和高校体育教育专业课程设置的对比分析，结合我国高校体育教育专业的改革和培养计划，对普通高校尤其师范类体育教育专业的办学走向、培养目标及专业课程设置，提出体育教育的人才培养目标应立足于社会的发展，整合专业课程设置的结构，扩大学生学习的范围和领域，提高获取知识的能力，以发挥师范院校在师资培养方面的优势，从而能适应社会对体育人才的多元化、多层次需求。 相似文献
3.
贺国侠 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1999,(4)
我国一百年的师范教育,基本上是在中等教育和高等教育两个层次上进行的。根据发达国家师范教育发展的阶段性历程给我们以可供借鉴的经验和启示,我国高等师范教育必须坚持师范性,小学师资培养要由高等师范教育承担,由数量型转化为质量型。 相似文献
4.
马尔可夫链方法在体育专业教学质量评价中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
贺国侠 《西安体育学院学报》1999,16(3):28-30
利用马尔可夫链评估法,评价了体育专业教师的教学质量,其评价结果比其他评价方法更具合理性。 相似文献
5.
通过对汉中、安康地区中小学体育教学设施的调查研究，认为经费投入严重不足、场地器材与教学设施缺乏，已成为限制本地区中小学素质教育的突出问题。据此提出改进的建议和对策。 相似文献
6.
通过对中日美三国中小学体育教学指导思想、学习评价两方面的比较 ,分析我国与日美中小学体育教学中存在的差异和不足 ,以便更好地落实体育健康课程的目标 ,完善教学方法 ,促进体育教学的科学性、规范性 ,增进学生的身心健康和个性的发展 ,使学生养成良好的终身体育观 ,为我国学校体育改革和中小学体育教学实践提供借鉴 相似文献
7.
贺国侠 《武汉体育学院学报》1999,(4)
对童年期运动员的心理特征的研究了解和掌握,已成为童年期运动员训练的一项重要内容。６、７岁～１１、１２岁,心理学界将这个年龄界定为童年期。我们在对这一阶段的儿童足球运动员的训练中,通过认真观察、实验、分析,发现这一年龄阶段的儿童足球运动员具有４种典型的心理特征。１ 游戏性游戏是人类本能的一种活动,从生物学及发生心理学的观点来看,游戏是动物生长中最多的本能发现。儿童处在人类发展的早期,因此就愈发明显、直率地表现出人类原始本能的趋向。游戏是童年期的主要活动之一,它使儿童的生命充满了快乐。如果说孩子对足… 相似文献
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提高教学质量和加强素质教育是目前高校教育工作者和管理人员的重要课题。在影响教学质量和素质教育的诸多因素中,课程教学工作为主要影响因素之一。以往对课程教学工作的评估定性的多,定量的少,而且评估指标的选取主观性较大,单项指标的评定范围较狭窄,因此其可靠性差,不能反映教学工作的内在本质。为了深化教学改革,开展对教学工作的定量评估,我们于1999年1月在体育系295名学生中,对98-99学年第一学期所开设的全部课程的教学工作 相似文献
9.
体育专业选修课实行教师挂牌上课的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过体育专业选修课实行教师挂牌上课实践研究，把市场经济中竞争机制运用在体育教学中并结合当前高校体育教学现状提出了体育教学引入竞机制的具体实施方案，经过实践对调动教师和学生两方面积极性具有十分重要作用，对教学质量提高有明显的效果。 相似文献
10.
安塞腰鼓的社会特性研究与课程开发构想 总被引：5，自引：0，他引：5
运用过文献资料法,对安塞腰鼓的社会特性和功能价值进行研究,提出课程化开发的构想.文章认为,安塞腰鼓具有历史性、民族性、传统性、文化性等社会特性和健身娱乐、教育、表演等社会功能.将其纳入到高校体育教育专业的课程体系之中,进一步完善内容形式,实施课程的规范化不仅可行而且必要. 相似文献