数学证明方法的等价性     

贺多旦 《青海教育》2002,(12):35-35

~~数学证明方法的等价性@贺多旦  相似文献   

数学教学应注重学生的学习过程     

贺多旦 《青海教育》2010,(1):63-63

数学学科本身具有抽象性、严谨性、应用的广泛性等特点，故数学教学应遵循数学学科的教学要求和学生的认知规律、学习规律，不能急于求成，应注重知识的形成过程和学生的学习过程。总结平时的教学实践，笔者认为应注重以下五个方面的学习过程。  相似文献   

二次函数和解三角形的关系     

贺多旦 《青海教育》1996,(6)

二次函数和解三角形的关系贺多旦已知三角形两边ａ、ｂ和角Ａ（０＜Ａ＜π），求边ｃ。我们可以用余弦定理ｃ２－（２ｂｃｏｓＡ）ｃ＋ｂ２＝ａ２来求解，这是一个关于ｃ的一元二次方程的求根问题。据此，我们可以建立一二次函数ｙ＝ｘ２－（２ｂｃｏｓＡ）ｘ＋ｂ２－ａ２...  相似文献