农民教育培训媒体资源开发与实践创新     

伍均锋  贺媚 《职教论坛》2011,(10)

农民教育培训媒体资源主要有电子传媒、多媒体、纸质媒体、网络媒体、科技入户直通车等5种类型.随着数字化和可视化技术综合应用日趋普及,农民教育培训必须发挥媒体资源优势,克服不足.在条件许可的前提下,善于运用广播、电视、网络等媒体资源的集成创新,提高媒体资源开发、传播和应用能力.为此,需掌控好媒体资源应用程序与使用范围,构建农村现代远程教育公共服务平台,加强农业远程网络培训基地建设,发挥农村党员干部远程网络教育的作用,建设高素质的教师和管理员队伍,加大媒体资源开发与传播力度等,以满足新型农民培训需求、增强培训效果、扩大培训覆盖面.  相似文献   

数学课堂,快乐领航     

贺媚 《考试周刊》2014,(67):60-60

数学具有思维性强、逻辑严密、内容抽象等特点。在小学数学教学中,教师如果不注意教法的改革和学生学习兴趣的培养,学生往往就会感到学习数学单调、枯燥,且抽象、难学。因此,在小学数学教学中,给学生创造快乐的数学课堂显得尤为重要。作者根据《新课标》的要求,从创设情境导入、突破重难点和巩固练习三个方面紧扣"快乐"这一主题进行了论述。  相似文献