现代汉语"比"字句研究     

贺宏燕 《现代语文》2010,(7):39-41

本文主要从认知语言学的角度陈述了比较范畴,论述了比较范畴的核心成员“比”字句,并对“比”字句的肯定句式和否定句式进行了探讨,联系第二语言学习者产生偏误的几个认知原因,希望对“比”字句的教学有所帮助。  相似文献   

试论民族汉考(MHK三级)口语测试的应试策略     

贺宏燕 《长春教育学院学报》2013,(13):50-51

自MHK(三级)等级考试实行以来,口语部分得分一直是限制考生取得等级证书的瓶颈。本文通过分析口语得分低的原因,总结出口语考试的应试策略,以期帮助学生提高口语部分得分,提高汉语教学的质量。  相似文献   

新疆少数民族学生结构助词“的、地、得”的使用情况探析     

贺宏燕 《乌鲁木齐职业大学学报》2014,(4):81-83

结构助词主要表示附加成分和中心语之间的结构关系.结构助词“的、地、得”在句子中分别充当着定语、状语、补语成分,对纷繁复杂的句子成分,少数民族学生很难分辨这三个助词之间的使用特点和使用之处.利用问卷调查的方法,辅助访谈以及平时作业中的偏误,据此数据分析少数民族学生使用结构助词的情况,究其原因、存在的问题并提出相应对策.  相似文献