批判性思维融入高校思想政治理论课探讨     

贺振东 《中学政治教学参考》2023,(24):41-44

批判性思维融入高校思想政治理论课既是对马克思主义理论知识教育教学的回应,也是作为大学生正确思维方式的培育。批判性思维融入高校思想政治理论课包含了历史与现实的前提基础,即实现了从“无”到有的历程,具备了课程方案优化升级的政策等基础条件。批判性思维融入高校思想政治理论课含有话语力量不断增强、现实导向性更明显等趋势,要在合理分析中正确提升批判性思维。  相似文献   

中国“厕所革命”的成就与经验及其对社会文明的促进作用     

陈永森  贺振东 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):29-38+170-171

中国传统的旱厕和以人粪作肥料的农业生产在农业文明时代有其合理性,但从现代文明角度上看则是不够文明的。中国的“厕所革命”使城乡居民卫生厕所普及率大幅提高;城乡公共厕所布局和管理大为改善;公厕设计更加人性化;厕所设施、管理科技含量提高。顶层设计高位推动、层层推进抓落实、财政助力促普及、因地制宜重实效、以点到面稳推广是中国“厕所革命”的基本经验。“厕所革命”极大提升了中国的如厕文明、卫生文明、生态文明水平。  相似文献   

恩格斯关于传染病等卫生健康问题的批判及当代启示     

贺振东 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2023,(4):96-102

恩格斯在《英国工人阶级状况》中，对资本主义社会下的传染病等工人卫生健康问题予以批判。从英国工人阶级真实状况着手，将传染病问题及疫病流行的生存坏境、传播方式及群体、社会根源等作为主要批判内容。将对传染病等卫生健康问题的主要前提、重要过程、解决途径、必然结论作为主要批判逻辑。展现出了从历史到现实、从抽象到具体、从理论到实践的批判特性，这些对当前疫情防控新阶段及发展人类卫生健康共同体工作，提供了重要的启示。  相似文献