高职化学实验教学改革探析     

贺晓兰 《延安教育学院学报》2010,24(4):79-80

高职传统的化学实验教学中验证性、经典性内容多,设计性、综合性内容少,教学方法单一,不利于技能型、创新型人才的培养。必须深化改革,优化实验教学内容、改进实验教学方法、广泛应用现代化教学手段、健全实验教学考核体系、加强实验教师队伍建设,努力提升实验教学质量,确保培养高素质劳动者和技能型人才目标的实现。  相似文献   

新课标下农村初中语文校本教材的探讨     

贺晓兰 《中小学电教》2010,(6):50-50

<正>校本教材的开发是国家新一轮基础教育课程改革的一项重要内容。校本课程作为全面推进素质教育的重要内容,正是反映了这种教育价值取向转变的要求。国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》中明确提出:"积极推进农村  相似文献   

浅谈如何做好学校实验室工作     

贺晓兰 《延安教育学院学报》2009,(6):112-112,F0003

实验室是学校的重要教学阵地之一,是培养创新型人才的良好平台。要按照现代教育的要求,科学分析。认清实验室工作特点,审视其面临的突出问题,提升实践理念,切实搞好实验教学、实验室建设与管理工作,积极探索实验室科学发展的新途径,以保障学校教育教学工作的科学发展和新型人才的培养。  相似文献   

关于加强高职实践教学的思考     

贺晓兰 《内江科技》2010,31(9):176-176,207

实践教学是职业教育的核心,是培养学生职业技能的根本。高职教育必须加大实践教学改革创新力度,确立实践教学的中心地位,建立健全实践教学体系,加强“双师型”教师队伍和现代化实践教学基地建设,优化管理机制,着力推进多元化实践教学模式,提升学生职业能力和就业竞争力,彰显高职教育特色和优势  相似文献