排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
充满智慧和挑战的新课改实验给语文课堂带来了生机和活力,它改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的教学方式,激发了师生的创新意识,促进了师生关系的融洽,但由于部分教师对新课程课堂教学认识的偏差,在阅读教学中,还存在着不少误区。误区之一:重视了自主,缺失了主导。阅读教学中,学生的自主和教师的主导是相互依存、相互作用的关系, “教师指导”的着眼点是“学生自主”,而“学生自主”的必要条件是“教师指导”。 相似文献
2.
3.
大力加强农村教师队伍建设,努力提高农村教师队伍整体素质,推动和促进农村教育的可持续发展,是我们每一个农村教师的理想和追求。就教师个体而言,笔者认为,学习、实践、反思,是农村教师寻求自身专业发展的有效途径。 相似文献
4.
评价方式的转变是新课程改革的一大亮点,评价的目的在于促进学生的全面发展。随着新课程改革的进一步深入,评价手段已呈现多样化趋势,课堂评价、师生评价标准的定位、如何对学生实施评价、试卷评价、习作评价等等都充分体现了以学生发展为本的宗旨。在此,我们特编辑一组评价方面的文章,以飨读者。 相似文献
1