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“掌握学习”是近20年来由布卢姆发展起来的一种教学模式。它的特点是,以单元训练为重点,以集体教学为主,分组教学为辅,有效地采用对症下药的步骤,通过多媒体、多方位、多侧面的信息渠道,采用多种教学方法,让绝大多数学生实现预定的教学目标,达到掌握的程度。这种教学模式,结合我们自己的情况,试用图解表示: 相似文献
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我在分宜一小任校长已有十一个年头,在工作实践中,我深深体会到:要使学校走出“低谷”,形成良好的校风、教风、学风和蓬勃向上的校园精神,必须立足校情,结合实际,围绕一个“特”字做文章,探索一条管理的新路子,保持管理的科学性、稳定性和有效性,深化整体改革,办出学校的特色。记得1980年刚到分宜一小时,摆在我面前的是一幢低矮的教学楼,办学条件差,教学管理混乱,教学质量较低,几台电教仪器尘封未动,当年152名毕业生小升初,语文、数学两科总分52分,平均成绩只有26分。面对这种状况,我该怎么办?党和人民把这付担子压在我肩上,这是对我最大的期望和信任,我应该勇敢地挑起来,化劣势为优势,化消极因素为积极因素,团结全体教职员工,共同探索改革的路子。通过十个寒暑的努力,终于甩掉了落后的帽 相似文献
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在教学中，我们根据小学《自然》第五册“骨骼”一节的教学内容，确定教学目标为，初步认识与了解人体骨骼的基本构造，并明确其作用和保健知识；然后依据教学目标，运用模型与电教媒体激趣，去探求“骨骼”新知的内涵。一、运用媒体，掌握知识的鳖体性人的骨骼是由206块大小不同与形状各异的骨头组成的一个整体。运用多种媒体激趣，探求骨骼的本质属性，则能构建骨骼的整体框架特征。教学中，我们先演示人的裸体幻灯片，再演示人体肌肉幻灯片，然后演示骨骼幻灯片，结合观察人体骨骼模型和人体自身，说出它们的名称与作用。教师：“头骨是… 相似文献
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取“百花”之经酿百家之蜜分宜县第一小学校长贺耀武《人民教育》《江西教育》在去年第十一期同步刊发的长篇通讯《百花洲上百花开》及同期《江西教育》扉页刊发的《一个好校长就是一所好学校》的评论员文章，很是发人深省，它给人们展示了百花洲小学扎扎实实推行素质教育... 相似文献
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