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根据巴班斯基的理论观点,课堂教学优化设计就是对教学诸要素进行优化组合、科学控制,以取得最佳的教学效果.小学科学由它的学科性质和特点所决定,教学优化的标准主要有五个方面.在进行小学科学教学优化设计时应遵循一般的步骤. 相似文献
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贾东立;李昌俊;李桂林 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(3):110-113
近些年开展积极心理教育已逐渐成为学校教育的重要趋势。以河北省张家口市涿鹿县800名农村初中生为研究对象,应用心理健康诊断量表(MHT)前后两次进行调查,第一次调查后实施为期一年半的积极心理干预,结果表明积极心理干预对学生的学习焦虑、自责倾向影响非常显著,对对人焦虑、冲动倾向的影响比较显著。农村初中生的心理问题主要体现在与教师、家长的教育方式以及教育评价密切相关的方面,如学习焦虑、自责倾向、过敏倾向等,应大力推进教育、教学方式和评价机制的改革,开展积极心理健康教育系列活动。 相似文献
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新加坡中小学道德教育教学特色述评 总被引：5，自引：0，他引：5
随着社会物质文明的发展,世界各国的青少年在品德和心理方面凸显的问题越来越引起教育者的关注和忧虑。文章以新加坡中小学道德教育、教学为视角,通过对新加坡中小学道德教育的目标、内容、途径、教学方法和组织形式的阐述,评析新加坡中小学道德教育教学的特色,以期对我国当前的中小学道德教育和教学提供些许启示。 相似文献
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破解农村留守老人问题的心理学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国城市化进程的加快,农村留守老人这一弱势人群正日益成为一个庞大的特殊群体。从心理学角度关注留守老人,分析儿女远离给他们带来诸多心理问题的原因主要有亲情疏离、生活无助、文化贫乏、交往单调、心态悲观等方面,并主要从心理关爱的角度提出建立社会支持体系、推进农村文化建设两方面的建议,并具体提出6点措施,以推动新农村建设进程、促进社会和谐发展。 相似文献
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团体心理咨询对高职学生就业压力的干预研究 总被引：1，自引：0，他引：1
易旭灿;贾东立;高文锦 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(6):104-106
为探究团体心理咨询对缓解高职学生就业压力的作用,通过前后测实验设计,采用不同结构化程度的团体咨询对高职学生的就业压力进行干预,干预前后分别施测就业压力问卷。结果显示:相比非结构式团体咨询,结构式团体咨询能显著降低高职学生的就业压力水平。因此,结构式团体心理咨询是一种有效降低高职学生就业压力的途径,可在各高职院校推广使用。 相似文献
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通过对农村初中学生的学业成绩、智商和人格特征的分析比较,发现农村初中生的学业成绩与其人格特征之间存在高度相关。成绩优秀学生与成绩较差学生在人格的敢为性、自律性、有恒性、独立性、忧虑性、紧张性上差异非常显著,他们的成绩是智力与非智力交互作用的结果。建议通过优化师生关系、促进德育心理学化、开展有意义的活动等培养学生良好的人格特征,促进学业成绩的提高。 相似文献
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根据巴班斯基的理论观点,课堂教学优化设计就是对教学诸要素进行优化组合、科学控制,以取得最佳的教学效果.小学科学由它的学科性质和特点所决定,教学优化的标准主要有五个方面.在进行小学科学教学优化设计时应遵循一般的步骤. 相似文献
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法国的TPE课程概述 总被引：4，自引：0，他引：4
“研究性学习”在法国已经从初中、高中到大学校的预备班统一开设,形成相互衔接的课程系列。本文主要以法国高中的“研究性学习”特色课程——TPE为视角,就它的产生背景、实施、教师的作用、评价等方面概略叙述,兼谈对我国实施综合实践活动课的启示和借鉴意义。 相似文献
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根据巴班斯基的理论观点,课堂教学优化设计就是对教学诸要素进行优化组合、科学控制,以取得最佳的教学效果。小学科学由它的学科性质和特点所决定,教学优化的标准主要有五个方面。在进行小学科学教学优化设计时应遵循一般的步骤。 相似文献
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