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贾书荣 《中学语文(读写新空间)》1992,(4)
一、填空题(只需要填代号)。(15分) 鲁迅作品选入初中语文课本中的有:A《从百草园到三味书屋》、B《社戏》、C《一件小事》、D《故乡》、E《论雷峰塔的倒掉》、F《藤野先生》、G《孔乙己》、H《“友邦惊诧”论》。 1.接作品的体裁分,小说是_______;散文是______,杂文是______。 2.从作品的出处看,选自短篇小说集《呐喊》的是_______,选自散文集《朝花夕拾》的是________;选自杂文集《二心集》和《坟》的是 3.从作品的写作年代看,这八篇作品的发表的年代先后顺序是 4.从作品的思想内容看,①表现知识分子向劳动人民学习,严于自我解剖,勇于自我批评精神的是_____;②表达敬重、怀念老师的感情,以及弃医从文的思想变化的是 相似文献
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贾书荣 《中国小学语文教学论坛》2001,(7)
一、速读全文,在学生感知课文的基础上,设计一种板书图示。要求学生快速阅读《"友邦惊诧"论》全文,找出批判的几个对象。 (板书："国府 奴才 。显而易见,"国府 主奴 关系。日本"强占了辽吉,炮轰机关",还"阻断铁路,追炸客车,捕禁官吏,枪毙人民",真是罪恶滔天,它是最大的 祸… 相似文献
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关于《藤野先生》的讽刺艺术,论者多而又多。但大多数论者只注意到了该文的反语运用。而笔者认为,《藤野先生》的讽刺远远不只表现在反语运用上,它的讽刺是全方位的。本文谈谈新看法。一、运用反语讽刺文章开头描写“清国留学生”可笑的丑态,借助夸张,运用反语“标致”一词予以揶揄和讽刺,表达了作者对抱残守缺的腐朽思想的厌恶之情。接着,写中国留学生会馆的地板响得震天。“精通时 相似文献
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说明文中的描写灵活多变,或集中与分散安排,或与说明紧密结合,或渗透在说明中。这种描写的语言色彩浓淡皆宜,或轻描淡写,或浓彩渲染,或简笔勾画,或工笔细描。下面就说明中的描写方法介绍几种。 1.白描式。对说明的事物和内容只作简单洗练的勾画,不着浓墨重彩描绘,称为白描式。《中国石拱桥》介绍芦沟桥上的石雕狮子是这样描写的:“这些石 相似文献
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学习《智取生辰纲》这篇小说,如果用“两次”这个数量词来解读课文,能让学生较快地理解故事内容和情节。一、两次调整时间。“自离了这北京五七日,端的只是起五更,趁早凉便行,日中热时便歇”。早起、凉行、日中热时歇息,这是杨志开始 相似文献
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说明文常用议论,这种议论出现在篇首文末,穿插在句里行间,渗透在段中文内。说明文运用议论的方法既多又活,下面浅谈四种。一、评说式。对说明的事物、内容作扼要概括、简明评说和高度评价,便是评说式议论。这种议论字 相似文献
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曹文轩在《孤独之旅》这篇小说中塑造了杜小康这个少年形象。杜小康因家庭变故而失学,不得不跟随父亲去放鸭。在经历了生活、精神、心理的痛苦磨练后,杜小康"长大了,坚强了",他的成长付出了一定的代价。 相似文献
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