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小麦倒伏问题在很大程度上制约了小麦产量的进一步提高，化控技术为解决这一问题提供了极大的可能性．化控技术的应用，可以充分发挥品种遗传和生理上的潜力，对作物实行外部形态和内部生理的双重调控，使之向着人们预期的目标发展，最终有利于产量和品质的提高． 相似文献
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《土壤肥料学》是农业学校的一门专业基础课，其内容涉及面广、理论性强、教学难度大。传统的教学方法是教师作为传授知识的主体把教材条理清晰、层次分明地讲解清楚；学生作为接受知识的客体，被动地听、勤恳地记，逐渐形成了“满堂灌”的讲述教学法。我国现代教育家陶行知先生指出：“灌注式的教育方法最要不得，它把接受教育的对象当作天津鸭儿填。”教学实践也告诫我们，如果教师在课堂上一味地讲述，使学生一直处于紧张状态，容易疲劳，抑制了大脑的思维活动，挫伤了学习的积极性和主动性，限制了学生智力的开发和能力的培养，不利于独立思考、勇于创新的开拓型人才的培养。因此，改变单纯传授知识的观念，改进教学方法和手段．重视学生能力的培养．已是当务之急。 相似文献
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本文探索水稻旱育稀植技术在淮北地区应用的实现意义，水稻旱育稀植技术的关键，以及因地制宜应用该项技术的改进措施。 相似文献
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