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贾建娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
文章主要从礼貌和语境这两方面对祈使句进行了语用功能的分析,认为祈使句可以实现不同的语用功能,它不仅具有命令、指令、请求等祈使的功能,还有建议、邀请、提供方便等的功能;但使用某个句子来实现某种功能,是否得体有礼貌还必须根据损益的程度和具体的语境来决定。 相似文献
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贾建娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2):74-75
语言与文化相互依存,语言既是记录和传播文化的重要工具,也是文化的内涵之一。文章对语言与文化二者的关系及相互影响作了初步探讨,认为在英语教学中把语言技能训练和文化内涵讲解结合起来,就能事半功倍,大大提高学生的英语交际能力。 相似文献
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贾建娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z1):34-34
素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等各方面全面协调地发展,成为有理想、有教养、有能力,对国家对社会有用的人才。文章根据教学实践和观察思考,对如何实施素质教育进行了分析和论述,认为德育是素质教育的根本和灵魂,应改革考试评价制度等。 相似文献
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贾建娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,(Z2):81-81
文章通过分析教师职业的本质,认为,认定教师资格不能唯学历论,作为一名合格的教师不仅要满腹经纶,学贯五车,而且要具备善于表达,深入浅出,形象气质,品德作风等综合条件,并认为学生是评价教师资格的主要标准。 相似文献
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