加强大学生在高校思想道德教育中的主体地位     

贾慧媛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)

大学生是高校思想道德教育的主体。在当前高校思想道德教育中,大学生主体地位的发挥还存在一些问题。高校思想道德教育要把握好教育方法、教育内容和教育形式,充分发挥大学生的主体性,以更好地实现教育目标。  相似文献   

关于高校学生心理危机干预的研究     

杨文君  薛宝平  贾慧媛 《环球赛鸽科技》2015,(11)

伴随着我国经济社会的快速发展,人们的生活水平得到提升,但随之而来的还有社会的激烈竞争。就大学生来讲,除了需要考虑就业问题外还面临着学业、人际交往、价值观念冲突等一系列的烦恼。这些问题在无形中给他们造成了沉重的负担,使他们心里承载了巨大的压力,如果这些问题长期得不到解决就可能导致一些心理承受能力相对脆弱的大学生陷入心理危机。不仅影响了大学生自身的健康成长,同时也为校园安定与社会的和谐发展埋下了隐患。  相似文献   

构建多层次心理健康教育模式     

贾慧媛 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)

心理健康问题是影响大学生学习和生活的重要因素。我国高校心理健康教育起步较晚,目前一些学校虽已经设立了相关机构并开展了一系列工作,但是仍不完善。针对大学生心理健康教育工作遇到的问题,高校可以开展学生自助、互助以及学校教育相结合的多层次的心理健康教育模式。  相似文献