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当前，在中小学深入开展的素质教育和新课程改革，其根本目的就是要培养儿童的全面发展，尤其是培养他们的创造力，使儿童成长为社会发展所需要的创新型人才。当然，这不是单靠学校教育就可以完成的。[第一段] 相似文献
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以计算机应用技术为主要教学内容的信息技术课,是我们要培养的目标：一是面对信息技术日新月异的发展,要培养学生的自学能力。就是要让学生感受到技术的更新,意识到需要不断地更新自己所拥有的知识．并逐步培养起有效地去更新自己知识的能力;二是培养学生动手实践的能力。作为以应用技术为主的信息技术教育。如果只是纸上谈兵。是不可能掌握这些实用技术的,必须加强实践动手能力的培养。才能切实掌握这些技术;三是学会应用,培养在应用中创新的能力。 相似文献
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<正>同学们在体育课上一定都有过赛跑的经历吧?是不是为了夺得第一名而拼尽全力呢?不过,不是每位参赛者都有勇夺第一的雄心壮志,比如今天实验中的这个小球!我们一起来看一下吧!实验材料洗洁精1瓶,玻璃珠1个,小木板1块,材质、大小相同的空球壳(可以拧开的那种)2个。 相似文献
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正说到孔明灯,或许有同学曾放飞过。不过,孔明灯的体积一般都较大,制作费时费力。今天,教大家用熟悉的茶叶包做一个有趣的迷你版孔明灯,它会像火箭一样,点火后就可以发射升空哦!实验材料茶包2个、火柴1盒或打火机1个、剪刀1把。 相似文献
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议题式教学是基于积极应对现实政治课教学问题而产生的一项重大创新。大批教育工作者也结合实践更深入探究教学方法,践行议题式教学方法。实践表明,议题式教学法可以帮助教师改善教学工作组织形式,有利于充分拓展学生思维。笔者以自身教学实践为出发点对初中道德与法治议题式教学方法和策略进行了反思,希望真正发挥议题式教学在培育初中生道德与法治学科素养,实现初中道德与法治学科立德树人根本任务中的重要作用。 相似文献
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女大学生的心理健康受多种因素的影响,其中性别角色刻板印象是一个不容忽视的因素。文章从女大学生的主体意识、情绪体验、自我归因三方面入手分析了性别角色刻板印象对女大学生心理健康的影响,并在此基础上提出了相应的改善对策,包括客观地看待男女不平等现象;有意识地培养双性化人格;增强自信,积极悦纳自我等。 相似文献
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在课堂场域中,教师通过各种常规与要求对学生身体姿势、言谈举止等进行身体规训,使学生驯服,并且对于反抗的学生通过身体塑造来达到精神控制的目的。我们有必要通过在课堂场域中分析教师对学生的身体规训,来进一步认识当前学生身体的课堂生活遭遇。 相似文献
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