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1.
经过前一阶段指导学生有计划、有步骤、由易到难地进行写作训练,学生突破了"没的可写"的难点,但还要由易到难地进行写作训练,象"爬坡"一样,逐步提高他们的写作能力,使学生对作文的兴趣和积极性不断地提高.我是从以下几方面做的. 一、指导学生按观察的顺序来写 在指导学生观察事物的过程中,我注意教给学生观察方法.比如:观察铅笔盒、书包、小卫生箱、粉笔盒时,我引导学生按这样的顺序观察: 1.观察外形(外表),如物的大小,形状,表现的图案、花纹等: 2.观察内部,分几层,装有什么东西等; 3.引起联想,也就是从物的本身想到它的功用或它的优点等.  相似文献   
2.
语言的人文性——试论语言在人类社会中的重要作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
语言的人文性是指语言使用者群体的文化、习俗、情趣等。广义上说,语言涉及文化的方方面面,与社会息息相关。无论从整个社会还是微观的个人,语言都存在着内在的必然的联系,深刻地影响国家和民族的发展与个人的生存和繁衍,因而可以从语言对个人、社会及文化等方面的影响来阐述语言在人类社会中的重要作用。  相似文献   
3.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这就对这一位教师实施新课程提出了新的要求,创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。  相似文献   
4.
管理体制是旅游景区发展中的核心问题,它决定着旅游景区的经营机制和发展模式。本文借鉴国内几种比较成功的景区管理模式,对新乡市万仙山景区的管理体制问题进行了研究。研究发现,万仙山景区条块分割、协调不力的矛盾依然存在,利益相关者矛盾冲突,景区开发层次较低。为进一步理顺万仙山景区管理体制,提出成立新乡市旅游发展委员会,强化三级旅游管理体系,注重景区旅游开发与社区发展的协调统一,实施两大管理模式等对策及建议。  相似文献   
5.
构建科技-经济协调发展评价指标体系,建立科技进步与经济发展协调评价模型,对长江三角地区2006–2010年科技进步与经济发展状况进行了动态评价,研究表明:在统计年份内,该地区科技进步与经济发展平均协调度值为0.981,属于最优协调状态;从协调发展指数来看,上海市、江苏省和浙江省在研究时段内表现各有所不同.  相似文献   
6.
贾晶 《辅导员》2013,(3):58-59
经过前一阶段指导学生有计划、有步骤、由易到难地进行写作训练.学生突破了"没的可写"的难点,但还要由易到难地进行写作训练,象"爬坡"一样.逐步提高他们的写作能力,使学生对作文的兴趣和积极性不断地提高。我是从以下几方面做的。一、指导学生按观察的顺序来写在指导学生观察事物的过程中.我注意教给学生观察方法。比如:观察铅笔盒、书包、小卫生箱、粉笔盒时.我引导学生按这样的顺序观察:1.观察外形(外表),如物的大小,形状,表现的图案、花纹等:2.观察内部,分几层,装有什么东西等;3.引起联想.也就是从物的本身想到它的功用  相似文献   
7.
贾晶 《辅导员》2013,(2):58-59
<正>经过前一阶段指导学生有计划、有步骤、由易到难地进行写作训练.学生突破了"没的可写"的难点,但还要由易到难地进行写作训练,象"爬坡"一样.逐步提高他们的写作能力,使学生对作文的兴趣和积极性不断地提高。我是从以下几方面做的。一、指导学生按观察的顺序来写在指导学生观察事物的过程中.我注意教给学生观察方法。比如:观察铅笔盒、书包、小卫生箱、粉笔盒时.我引导学生按这样的顺序观察:1.观察外形(外表),如物的大小,形状,表现的图案、花纹等:2.观察内部,分几层,装有什么东西等;3.引起联想.也就是从物的本身想到它的功用  相似文献   
8.
就当今社会环境而言,享乐主义、极端个人主义和拜金主义等消极因素正侵蚀着青少年的心灵,使他们常感到困惑、迷惘,甚至无助与失望。在这种背景下,班主任应该敏锐地意识到自己的重任,走进学生的心灵深处,全身心地扮演好“引路人”的角色。  相似文献   
9.
贾晶 《今传媒》2016,(10):103-104
纪录片是一种纪实性与艺术性相结合的再现艺术,每部纪录片都有自己的特点,现在越来越多的纪录片已经不再拘泥于只是真实再现,而是多考虑怎样叙事,喜剧性的方式就是很好的一种创新。“喜剧性”的概念,运用了彭吉象的观点,分别从人物的形象、细节的体现、镜头的剪辑三个方面进行喜剧性研究。可以看出,纪录片的创作当中适当加入些喜剧性的元素是一种有效的方式,不仅能够吸引观众,还能揭示出纪录片真正的思想内涵。  相似文献   
10.
<正> 学校档案信息是学校教学、教研等各项工作的基础和依据。因此对学校档案信息资源的开发是极其重要的。 一、学校档案信息资源开发的必要性 学校档案信息资源的开发是指对有价值的信息进行开发采掘。目的在于广泛地、主动地、迅速地、准确地以多种形式、多种渠道提供高质量的、系统的档案信息。将档案信息由静态变成动态,把“死材料”变成“活材料”,组织信息交流,充分发挥档案的社会效益和经济效益,对当今信息时代显得越来越重要。 学校档案是广大师生员工劳动的结晶,它记载着学校教学、教研、生产和各项管理活动中所产生的大量信息,真实地反映了学校建设和发展的过程,不仅具有原始性、凭证性,而且具有较强的知识性和较大的信息量,具有凭证、借鉴、参考和史料研究的作用。 学校档案信息是学校领导实行科学决策的基础和依据,在探索教改方向,办学规律,人才培养,科学的组织管理,以及体制改革、学科建设、专业、课程设置,学术交流、基本建设、产品生产开发;特别是制定、发展规划、编写校史、《年鉴》,举办校史展览和日常各项工作检查、管理以及维护学校和广大师生员工的切身利益、合法权益等,学校档案都是必不可少的。 把经过开发加工的档案信息及时传输给学校领导和有关职能部门,以便掌握和研究国家的  相似文献   
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