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1.
贾朋 《河南教育》2004,(2):48-48
茂密的森林郁郁葱葱,源于每棵树木共担风雨;滔滔的江水滚滚东流,源于每滴水珠齐头并进;新时代的繁荣与发展,源于我们每个人的共同创造。在日新月异的新世纪里,我们做教师的应该加强对学生的爱心教育,让他们用自己的真诚去感染、温暖身边的每一个人。帮助杨莹莹是开展“手拉手”  相似文献   
2.
炎炎夏天,北京用她似火的热情迎接着我们,参加第二期"成长中的教育家"高级研修班,内心的惊喜与激动让自己恍如梦中。在成长的过程中,诸多中外教育名家就像耀眼的明星在指引前行的道路,在努力奋进的同时不敢有丝毫的松懈和偏离,而同时,又感到"教育家"是那样的遥不可及。今天来到高研班,和教育界的泰斗、教育名家零距离接触,感到教育大家都是那么学识渊博、亲切平和,既有高瞻远瞩的教育视野、丰富深广的教育理论,更有对教育事业孜孜不倦的追求和对广大教育工作者的殷殷栽培。对于教育家又有了重新定位:融教育理论研究和实践探索为一体的人,执著教育、醉心育人,在提  相似文献   
3.
利用3D打印技术制造了具有复杂几何参数的射孔模具,然后利用模具制作了蜡质射孔型芯,最后将其放入试样模具内浇筑混凝土试样。结果表明,该方法制作的复杂井筒模拟岩样具有较高的尺寸精度,脱蜡后的射孔孔道清洁,在一定程度上保证了物理模型与数值分析模型的一致性,为理论模型的实验验证提供了依据。3D打印技术在实验教学中的应用,简化了复杂物理模型的建立过程,避免了学习过程中断导致的学生学习热情的减弱,有效激发了学生的创新意识和探索精神。  相似文献   
4.
从以上的结果可看出:(1)纯循环小数可以化为分数,这个分数的分子就是一个循环节的数字组成的数;分母的各位数字都是9,9的个数与一个循环节的位数相同。(2)混循环小数可以化为一个分数,这个分数的分子是小数点后第二个循环节前的数字组成  相似文献   
5.
文章设计搭建了高压流体注入诱发断层失稳模拟实验平台,实现了地应力、高压流体的组合加载,同步监测采集了典型岩样应变、流体压力及声发射等物理量的协同响应数据。该平台还可用于深部能源开发多物理场耦合特征研究。该实验直观展示了高压流体影响下断层的活动响应特征,在此基础上结合数值仿真实验,进一步加深了学生对实验现象和工程问题的理解,训练了学生多物理场监测仪器操作、科学问题分析及实践创新综合能力,实现了教学内容与工程实践、学术研究的紧密结合。  相似文献   
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