突破产科“分娩机制”教学难点的探讨     

贾秋玲 《宿州教育学院学报》2010,13(3):174-175

产科＂分娩机制＂是产科教学中的难点,理论上涉及到几何原理、力学原理、医学原理,并且技术操作性强。要突破本难点,就要用多种教学方法施教——讲授、看图、看电教片、在模型上示范、反复练习等,才能达到教学目标。  相似文献   

中学英语教学中文化意识的培养     

贾秋玲 《大连教育学院学报》2009,25(1):81-82

在中学英语教学中,教师可以通过词汇、对话和课文几个方面培养学生的英语文化意识。 一个民族文化特有的概念很多要通过词汇和短语（包括惯用语、成语、俗语、俚语等）表现出来。教师应注意中西文化的差异,以便使学生不仅理解这些字眼的原始意义,也能理解它们的文化内涵。  相似文献   

建设《控制理论》课程教学团队的探索与实践     

刘慧英  卢京朝  李俨  袁冬莉  贾秋玲 《中国科教创新导刊》2011,(23):40-41

本文以建设一流《控制理论》课程教学团队为目标,通过建立团队合作的机制,以解决专业基础课程教学中存在的普遍问题为研究内容,通过开展教育教学方法的研究,将课程教学组的老师凝聚在一起,及时更新教学内容,不断改革教学方法,采用先进的教学手段,对促进课程教学改革、开发教学资源、开展双语教学、建设优秀教学团队等方面的工作起到了积极的促进。实践结果表明,团队教师的教学水平和教学效果明显提高。  相似文献