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贾艳东 《试题与研究：高中理科综合》2021,(31)
网络信息化时代下,掌握信息技术是基本要求,也是适应发展需要的关键,所以教师在教育工作中应强化信息技术教学。本文从职业高中教育入手,针对信息技术教学突出问题进行概括,包含认知不足、教学模式单一、理论与实训安排缺乏合理性、未能尊重学生的差异性、与专业联系不紧密等,重点就职业高中提高信息技术教学实效性提出相应策略,从强化认识、采取任务驱动教学、运用分层教学法、与专业紧密联系、创设教学情境、理论与实践统一等方面展开探讨,仅供参考。 相似文献
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根据卓越工程师的培养特点,依托本地区有一定影响的设计、施工、监理、检测等企业,我校在土木工程专业工程人才培养过程中,引入企业专家及一线技术人员深度参与培养方案制定;加强校内外师资队伍建设.形成了校内外教师共同参与理论教学、实践教学和学生创新能力培养的教学模式,建立了人才培养的过程监控体系,使我校土木工程人才培养的标准不仅满足"高等学校土木工程本科指导性专业规范"的要求,而且适应社会对工程人才培养的需要,逐步形成适应一线工作需要的应用型人才培养特色. 相似文献
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