浅谈实施美育的重要性     

贾荣敏 《青海教育》1997,(6)

美育，也称审美教育，是培养人们正确的审美观点、健康的审美情趣、提高人们对美的感知、鉴赏能力与创造能力的一种教育。其特点在于以情感活动为中介，通过多种形式对学生进行潜移默化的教育。美育具有独特的有人功能，它是塑造良好个性的条件之一，是实现全面发展教育的一个必雾组成部分。本文就学校实施美育教学的重要性，谈点浅显的认识。美育与人的全面发展促进人全面和谐的发展，是美育的根本目的。马克思说：“入也按照美的规律来塑造物体”。当然，这个“塑造”过程包含着人自身全面和谐的发展进程。人的全面发展不仅仅是人的体力、…  相似文献   

青海省牧业区统筹人与自然和谐发展的重要意义     

贾荣敏  张志方 《青海师范大学民族师范学院学报》2009,20(2):9-12

近年来由于气候和人类活动等多种因素的综合作用,青海牧业区生态环境出现大面积退化,人与自然关系十分紧张。本文在分析了环境和发展两大问题是青海省牧业区面临的两个同样紧迫和重要的问题的基础上,探讨了统筹牧业区人与自然和谐发展对于青海省城乡牧业和区域经济协调发展具有重要意义。  相似文献   

浅谈职业技术学校学生创新能力的培养     

贾荣敏 《青海师专学报》2002,22(4):86-88

知识经济对人才的素质特别是人才的创新素质和创造能力有很高的要求，教育的核心就是要把人的创新精神培养放在突出的位置，职业技术教育目标要定位在创业型人才的培养上，注重学生创新能力的培养。  相似文献   

浅谈成人学习动机的培养和激发     

贾荣敏 《职业技术教育》2000,(16):40-41

在企业职工培训中,一部分成人学员的学习动机只停留在浅层消极的认识水平上。要改变这种状况,一方面要加强管理,对学生进行学习目的教育,一方面要采取多种方法培养和激发他们的学习动机,如创设问题情境,给学员以情感满足,帮助学员树立自信心等,使学员保持足够的内驱力来完成学习任务。  相似文献   

开展校本教研 构建有效课堂     

贾荣敏 《渭南师范学院学报》2010,25(4):66-68

校本教研反映在课堂教学活动上要求打破过去传统的教学模式,创设真正以学生发展为本的有效课堂。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,如何构建高效的充满生机和活力的课堂教学则是学校工作的重点。  相似文献