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在新课标下,如何提高数学的教学质量,成为广大师生共同关心的热门话题。要想提高数学成绩,必须在老师的教和学生的学上都要做相应的调整。教师要在新课标的要求下,在备课上课的形式、内容等方面认真准备,学生要积极参与课堂教学,学校也要为教学提供方便。 相似文献
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培养学生成才和就业率高是现今职业学校的教学目标和学校能够持续发展的关键因素,因此,无论是职业学校的文化课教学还是专业课教学,都要提高教学质量,质量的高低关系着一个学校的生死存亡。现就从培养学生的自信心、培养学生的学习兴趣、培养良好的师生感情和培养学生良好的学习习惯几个方面提出了提高中专数学教学质量的几点尝试。 相似文献
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众所周知,重大政策的制定都是通过一定时间的反复讨论,最后表决通过的,由此可见讨论的重要性。在改革教育教学方式的今天,我们也把“讨论”引入到中职数学课堂教学中,由教师依据教学内容的要求,结合中职学生的特点,鼓励学生认真阅读课本内容,大胆地提出自己的问题或者根据教师创设的问题以讨论形式进行问题探讨,达到学生学有所得、教师教有所长的目的。一、讨论式教学法在中职数学教学中的作用（1）讨论式教学法培养了学生的学习能力,提高了教学质量。中职学生的基础都比较差,在数学课堂上经常会出现“教师讲学生听,教师写学生记,还有学生不听也不记”这样一种状态,往往是学到后面忘了前面,或者对于学过的内容掌握甚少,成为学习的过客。因此,教师需要转变学生的这种状态,采用讨论式教学法进行课堂教学,帮助和指导学生主动性地学习。学生在课堂上这样集体地探索研讨若干疑难与问题,发表自己的见解,互相争论,体验思考带来的乐趣,无形中复习了已经学过的知识,增加了新的解题的思路和方法,促进了自己数学课的学习,也提高了教师的教学质量。 相似文献
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随着初中阶段学习的结束,高中阶段学习很快到来,不少同学面对由初中过渡到高中这种状况显得准备不足,不知所措。就数学这一学科来说,我们要了解初高中数学的区别与联系,学习内容和方法的改变等,充分做好准备。＂好的开头等于成功的一半。＂打好高一的基础至关重要。高一上学期,特别是前半学期,是实现从初中学习到高中学习的＂转轨期＂。这个＂轨＂转得顺不顺,好不好,对于能否顺利适应高中三年数学学习特别关键。 相似文献
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