排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
赖丽丹 《语数外学习(高中版)》2013,(2):159-160
新课程改革提倡以人为本的理念,要求教师关注每一位学生,关注每一位学生的终身发展。关注学困生并做好辅导工作成了摆在英语教育工作者面前的一项重要课题。本文从学困生定义的拓宽、学困生情感的满足、英语学习习惯的培养及学习策略的指导等四个方面对学困生的辅导策略进行了详细地阐述,希望为同行提供一些有益的启示。 相似文献
1