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生物是指一切具有动能的生命体,而生物学就是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的学科,也是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学.观察和实验是学生获得感性认识的源泉,也是学生学好生物的主要手段.因此,在初中生物教学中,教师要善于加强实验教学,促使学生在实验活动中学会发现、探索、合作及创新,培养学生的自主学习能力和实验探究技能,以实验促教学,切实提高初中生物教学的效率. 相似文献
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以易中天教授在电视节目《百家讲坛》上通俗品三国的“易式样语言”为启发,对当代地理课堂教学的教师语言进行初步探讨。 相似文献
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信息化的社会,需要会学习的人才,需要有创新意识的人才,教育的目的是促进学生的终身全面发展.文章立足于中学地理教学实际,以新课标为指导思想,尝试构建出中学地理自主学习课堂,以此证明自主学习是当前课改的可行之路.实践证明,虽然自主学习改革尚待进一步深入,但确实是一个有益的尝试. 相似文献
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