挖掘文本资源,师生共作“文章”     

赖愈琴 《小学教学研究》2012,(14):56-57

新课程改革以来,教育部门自上而下,都在提倡"精简设计,优化教学,提高效率"。想要切实提高教学质量,就必须优化我们的课堂教学设计。在以往的语文课堂教学中,教师重视了学生听、说、读的训练,而对于写的训练,一不能保证训练时间,二不能找准切入点。如何  相似文献   

课程领导力:给师生一个绿色的未来     

赖愈琴 《小学教学参考》2012,(6):46

校长的课程领导力是基于学校培养目标的课程规划力,是基于学校教育资源的课程开发力,是基于教师主体的课程执行力,以及基于学校文化的氛围营造力。提升校长课程领导力,让学校、学生、教师能够可持续发展,是我国教育改革的一个重要目标。  相似文献