增强亲和力,提高课堂教学质量     

赖文辉 《文教资料》2014,(9):163-164

课堂教学效果的强弱取决于学生是否喜欢这个课堂,很大程度上取决于学生是否喜欢该科的教师,若喜欢则教学效果好,反之,则教学效果差.教师要让学生喜欢自己,喜欢上自己的课,强化课堂教学效果,就要增强亲和力.增强亲和力可内外兼修,既要外塑形象之美,又要内修育人之术.  相似文献   

有序才会有效——高中普通班课堂教学的有效性突围     

赖文辉 《文教资料》2013,(7):148-149

课堂教学有效性在新课程改革中所处的位置是举足轻重的,它关系到新课程改革任务的有效落实和目标的优化实现。但普通中学的高中普通班的课堂教学效果不容乐观。本文在分析了普通班的课堂教学有效性差的表现及其成因的基础上,对怎样加强课堂教学管理,建立良好的课堂教学秩序,从而提高普通班课堂教学的有效性进行了分析和探讨。  相似文献   

基于AutoCAD的重力坝剖面计算机辅助设计     

欧阳菊根  赖文辉 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(3):20-21,24

利用AutoCAD内置的二次开发工具Visual LisP开发的重力坝剖面参数化设计命令，实现了可视化的数据输入、数据的自动处理及剖面的自动绘制，可有效地提高重力坝剖面设计的效率。  相似文献   

基于VB的渠道渐变段砌筑工程量计算     

吕娅  蒋峰  赖文辉 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(1):48-50

利用VisualBasic6．0开发的渠道渐变段砌筑工程量计算程序，实现了渐变段砌筑工程量计算时参数的可视化输入、渐变段工程量的自动计算，可有效地提高设计精度和工作效率。  相似文献