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赖纯胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(5):60-63
一、问题的缘起 一直以来,提高教学实效性是“两课”建设的一个重要问题。对此问题,许多学者已经做了大量的理论研究和实践探索,提出了许多可贵的见解和经验。通过对研究文献较全面的检索和平时的观察、交流,我们发现已有的研究更多的是侧重于教学理念、教学内容、教学方法和教学手段,而 相似文献
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『两课』教学接受机制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赖纯胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(5):50-52
“两课”接受过程是指在“两课”教学过程中,学生接受“两课”教学所传播的思想政治教育内容的一系列心理活动,是学生个体思想品德形成过程与学校德育过程的契合。一直以来,提高教学实效是“两课”建设的重要问题。我们认为,接受问题是提高“两课”教学成效的生长点。分析学生接受“两课”教学的规律,则是解决接受问题的基础。这里,我们借鉴新兴的传播学的接受理论,结合当代品德心理学和社会心理学的一些成果,试从教育传播学的视角,对“两课” 相似文献
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多维视野中的大学生权利保障措施 总被引：3，自引：0，他引：3
赖纯胜 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):68-71
保障大学生的权利,是社会法治建设和教育事业发展实践对学校管理提出的要求.本文试提出一些解决存在问题的思路深化高校管理体制改革,解决关键的理论问题,完善教育法律法规和校内规章,大学生自身增强权利意识,加强对高校管理权力的监督和制约. 相似文献
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一、问题的缘起提高教学实效性是“两课”建设的一个重要问题。对此问题 ,许多学者已经做了大量的理论研究和实践探索 ,提出了许多可贵的见解和经验。已有的研究更多的是侧重于教学理念、教学内容、教学方法和教学手段 ,而对于教学论当中的另一重要部分———教学模式的研究则稍为薄弱。教学模式一词最初由美国学者乔伊斯和韦尔等入于1972年在其著作《教学模式》中提出 ,此后西方国家形成了较丰富的教学模式理论。近年来 ,我国教育理论工作者和广大教师也对这一领域积极地关注和研究。现在比较一致的认识是 ,教学模式是在一定的教学思想或教… 相似文献
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建构主义理论对当前的大学德育课教学具有特别重要的借鉴意义。根据该理论,德育课教学应该充分重视学生在教学过程中的主体性地位;重视对学生现有知识经验和认知结构的把握;将知识置于现实的环境,进行情境教学：创造学生相互协作学习的环境和机会。PBL和“服务-学习”是充分体现建构主义理念的特别适合于德育课教学的两大“利器” 相似文献
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试谈全球化趋势下高等教育文化功能的扩展 总被引：1，自引：0，他引：1
全球化趋势将给高等教育带来较大的影响。高等教育的文化功能将进一步的扩展 ,其文化交流功能、文化选择功能、文化定位功能和文化整合功能将凸现出来 相似文献
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全球化趋势将给高等教育带来较大的影响。高等教育的化功能将进一步的扩展，其化交流功能、化选择功能、化定位功能和化整合功能将凸现出来。 相似文献
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网络文化对大学生思想的负面影响 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来 ,大学生上网人数急剧飙升 ,网络文化对他们的思想观念、价值取向、行为模式、个性心理等都产生着十分广泛和深刻的影响。为了确切把握网络文化对大学生的影响情况 ,我们组织了一次对国内 1 0所高校的 50 0多位上网学生的抽样调查。结果发现 ,网络文化在带给大学生便利和进步的同时 ,也确实带来一些负面的影响 ,应该引起有关部门和思想教育工作者的高度重视。一 调查结果显示 ,网络文化带来了以下一些较突出的问题 :1 网络上的非主流政治观点在影响着不少学生的思想首先 ,网络已和报刊、电视广播成为大学生获得新闻的三大媒介之一… 相似文献