高校工科专业教师课程思政胜任力提升路径研究     

刘晓霞  唐红枫  杨洁  赵业军 《湖北第二师范学院学报》2024,(2):119-123

在分析高校工科专业教师课程思政胜任力现状的基础上,从增强高校工科专业教师传授思政意识理念,锻炼工科专业教师课程思政资源深挖能力、提升工科教师将专业知识与思政资源显隐融合的思政教学能力以及建立课程思政保障体系四个方面,探讨了高校工科专业教师课程思政胜任力提升路径,实现从“教学”到“教育”的转变。  相似文献