红绿灯的痛述     

赵业 《新语文学习(小学作文)》2011,(5)

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孝心构建好日子     

赵业 《中国职工教育》2012,(15):70

母亲常把我小时吃芋头的故事当典故。那些年,粮食靠计划供应,家中缺粮是常态,以红薯、土豆、芋头等粗粮充食,自然不在话下。大约那一次的芋头没煮透的原因吧,我吃时皱着眉头对母亲说,怎么我的嗓子长了毛?记得母亲第一次说起这件事时,是当着我的女朋友。也许她对这位未来的媳妇甚是满意,所以把我的糗事端了出来取悦;再一次,我  相似文献   

男儿当自强     

赵业  张中华 《中国德育》2004,(11):54-55

王帆，男，13岁，初一&;#183;六班学生。性格内向，自卑懦弱又比较任性，不爱与同学交往，整天把自己封闭在自我的小天地里。经常逃课去玩电子游戏，班级活动不能积极参加，老师布置的事情包括值日生，总要妈妈代劳。平时也不思进取，得过且过，不能自觉学习，上课经常走神，不能独立按时完成作业，学习成绩较差。  相似文献   

归因理论对培养学生自信心的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

赵业  李明岩 《北京教育(高教版)》2005,(3):13-15

自信心是一个人对自己能否完成特定任务或实现某种目标的一种自我肯定的心态，是成功的有利保证。对于学生，顺利地完成学业并取得优异的成绩，一直都是他们所渴望和努力追求的目标之一，即使是成绩最差的学生在内心深处也不会放弃这种愿望。但并不是每一名学生在一开始就建立了良好的自信心，许多缺乏自信心的学生，在努力获取知识和努力争取好成绩的过程中不断地遭遇到失败挫折，  相似文献