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“两课”教学的根本任务是塑造大学生美好的灵魂,要实现这一目标,“两课”教师就必须充分认清自身在学生科学价值观培养过程中所处的地位和所应发挥的作用。 相似文献
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为深入贯彻十七届四中全会精神,进一步推进高校中国特色社会主义理论体系研究工作,"高校中国特色社会主义理论体系研究中心工作交流研讨会"于2009年12月16-17日在湖南湘潭召开.会议由教育部中国特色社会主义理论体系研究中心(以下简称"理论中心")、教育部高等学校社会科学发展研究中心主办,湖南科技大学承办.教育部"理论中心"副主任田心铭教授主持开幕式.副主任梁柱教授作大会总结.秘书长冯刚研究员对教育部"理论中心"的工作进行了总结.副秘书长张剑同志作了关于加强高校"理论中心"建设思考的发言.来自全国24所高校"理论中心"的专家学者40余人参加了会议. 相似文献
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揭示记忆心理学与信息论原理之间的关系，是探索记忆规律的重要途径，两之间关系的核心，即是“信息编码”(记忆方法)的问题，具体的信息编码规律如下：化繁为简，化难为易，化抽象为形象，化零乱为有序，化陌生为熟悉，化平淡为新奇，化不懂为理解，化简为繁。 相似文献
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赵中源 《衡阳师范学院学报》2006,27(2):93-95
中国共产党是按照马克思主义原则组织起来的,有科学的指导理论、有鲜明的立党宗旨、有远大的奋斗目标、有行之有效的组织原则、有优良的组织作风、有强大的基层组织和过硬的干部队伍、有优良的传统和丰富的党建经验的政党。在长期的革命斗争和执政实践中,党充分发挥自身优势,拓展和聚集了十分丰厚的组织资源,为夺取政权、巩固执政地位提供了坚强的保证。 相似文献
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一、信息输入的形式 (一)、根据信息输入的有无目的性，分为无意输入和有意输入两种。 1、无意输入。无意输入被心理学家称为无意识记，是指没有预定的目的，不加任何意志努力，也不采用任何方法的输入形式。比如，无意中看到的新鲜事，听到的趣闻，闻到的奇异的气味，尝到的特别可口的佳肴，身体感觉到的特别的愉快轻松或者极度的痛苦体验……，都会不自觉地在大脑中留下 相似文献
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任何一种科学理论都不是凭空产生的,而是与特定的时代背景、历史条件和实践要求紧密相联系的.全面理解科学发展观形成的理论依据、历史依据、现实依据和时代依据,充分认识科学发展观的理论贡献和历史地位,对于进一步认识"更加自觉地走科学发展道路"这一要求的客观性和必然性,具有十分重要的意义. 相似文献
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目前,互联网已成为各种社会思潮、新闻信息的集散地和社情民意的传输带,由于缺乏网络舆情引导的专门人才以及与之配套的技术、制度等,网络舆情极易成为整个社会信息舆论中的不确定因素。在这一背景下,高校网络舆情的管理工作显得尤为重要。如何在理顺高校网络舆情的各种关系的情况下,针对目前高校网络舆情的现状,准确的预测高校舆情发展的态 相似文献
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把握心理特点 注重“精神解困”——对高校贫困生思想教育的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
致贫原因的多样性，经济上的压力、周围人群的态度等都可能使高校贫困生的思想和心理发生变化。把握贫困生的心理特点，注重“精神解困”是贫困生成长成才的重要保证。 相似文献
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始终坚持全心全意为人民服务 总被引：2，自引：0，他引：2
胡锦涛同志在中纪委三次全会上强调指出:“坚持全心全意为人民服务,摆正同人民群众的关系,是坚持求真务实的根本准则”。“要坚持立党为公、执政为民,保持同人民群众的血肉联系,切实把最广大人民的根本利益维护好、实现好、发展好”。一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务,是中国共产党的根本立场和唯一宗旨,也是我们党区别于其他政党的显著标志。80多年来,由于历史条件的变化,我们党在每一个历史时期的工作任务并不完全相同,但代表中国最广大人民根本利益的政治立场始终没有动摇,全心全意为人民服务的宗旨始终没有改变。可以说,中国共… 相似文献
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