大运动负荷训练及恢复后大鼠促红细胞生成素表达的变化     

冯连世  赵中应  洪平  李开刚  宗丕芳 《体育科学》2003,23(1):102-104

本实验用RT-PCR方法对不同时间的大负荷训练及恢复后大鼠促红细胞生成素(EPO)表达的变化进行了研究,结果发现低负荷训练组和-次大负荷训练恢复24h组EPO mRNA水平比安静组分别增加4.88%和7.32%,但均无显著性.在大负荷训练组中,EPO mRNA较安静对照组均有较大幅度的下降.在恢复组中,除了一次大负荷训练恢复24h组较一次大负荷训练即刻组EPO mRNA具有显著的增加外(p＜0.05),持续大负荷训练组在恢复后EPO mRNA均有不同程度的下降.结果提示训练负荷太低可能不足以引起对EPO表达的刺激;适当负荷的训练后可促进EPO的表达,但持续大负荷训练可导致EPO表达水平的降低,这可能是诱发红细胞数目下降的主要原因之一.  相似文献   

德育与作文教学的有机结合     

赵中九 《衡阳师范学院学报》1993,(5)

语文教学不能单纯地只在教学生在文字表达、篇章结构技巧上下功夫,也需要在思想内容上积极诱导,教学生以正确立场、观点和认识事物的方法。不然,文字篇章无所附丽,学生的实际写作水平也无法提高。我在教学实践中,有意识地把作文训练和对学生进行思想、品德教育结合起来,寓德育于作文教学中,收到了一定的效果。一、在命题时,有意识地结合思想教育作文,是思想的表露。能反映出一个人的立场、观点、理想、志趣、情操。青少年是长知识、长身体的时期,也是促进世界观形成的关键时期,我们教学生如何写出好文章,就必须  相似文献   

泰勒公式在高阶导数和高阶偏导数方面的应用     

赵中  张秀全 《天中学刊》2011,(3):81-82

泰勒公式在数学分析中具有重要地位．讨论了泰勒公式在高阶导数和高阶偏导数求解方面的应用,拓宽了泰勒公式的应用范围．  相似文献   

BOPPPS模式下的概率论与数理统计混合式教学研究——以“事件独立性的运用”为例     

孟珂  赵中 《教师》2022,(3)

传统的概率论与数理统计教学模式单一、课堂沉闷,与新时代全方位育人的高校教育理念不相符。文章主要探讨基于BOPPPS模式进行概率论与数理统计线上线下混合式教学创新。文章首先指出了教学的现状,概述了BOPPPS教学模式和混合式教学的基本内涵,以"事件独立性的运用"案例为教学案例,阐述结合BOPPPS模式并利用信息化手段进行教学设计。结果表明,基于BOPPPS模式的混合式教学,能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生理论知识素养,同时实现德育功能。  相似文献   

业绩常存人间     

赵中 《中国出版》1988,(2)

姜椿芳的名字,我最早是从报纸上知道的,他是一位大翻译家和编辑出版家.真正目睹其人的风貌,还是在参加组织编辑中国大百科全书之后. 1984年4月,航空工业部派我负责《中国大百科全书·航空航天》卷航空分编委办公室的领导工作。从此,我有了同这位老前辈直接交往的机会.我是以百科全书小学生的身份结识姜老的。我们《航空航天》卷起步之先,学习了姜老在几次大百科全书编辑会议上的讲话.从他的讲话中,我们了解到  相似文献   

“对称轴”教学设计与评析     

赵金光  赵中有 《辽宁教育》2006,(10):59-60

教学内容 课标人教版小学数学二年级上册“对称图形”。 教学目标 1．使学生了解“对称”、“对称轴”概念，并能识别对称图形，会画对称轴。2．通过动手操作等活动，初步感知对称图形的性质，培养学生观察、分析、概括能力，培养学生自主探索的精神及合作意识。  相似文献   

优化实变函数教学的类比、建构主义思想浅析     

师建国  赵中 《天中学刊》2010,25(2):78-79

文章从实变函数教学的需要出发,结合实变函数教学的体会,剖析了优化实变函数教学的类比、建构主义思想.  相似文献   

聚丙烯腈的研究现状     

赵中谣  韩杰 《黑龙江科技信息》2009,(15):50-50

我国是世界纺织大国,也是腈纶（聚丙烯腈）产品最大的消费市场。2008年在成本高企和全球金融风暴的影响下,我国纺织品出口增长率明显放缓,纺织行业被推向有史以来最困难的境地。市场竞争激烈,但腈纶产品的需求情况仍然较为强劲。  相似文献   

牛瘟和小反刍动物瘟：许多发展中国家畜牧业的经常性威胁     

Diall.  A  赵中 《科学对社会的影响》1989,38(2):63-74

病毒性疾病是那些只有接种疫苗是其唯一医学预防方法的疾病,如果有疫苗的话。从兽医角度看,因为这些病具有高度传染性,它们可以造成重大经济损失,杀害大批农业牲畜,降低产量,干扰贸易。在发展中国家造成的影响尤为严重,因为那里兽医服务没有完善的组织,实验室缺乏设备,以致诊断和治疗能力不能满足需要。  相似文献   

高等数学中的多媒体教学     

陈莹  赵中 《洛阳师范学院学报》2010,29(2):209-210

多媒体技术是以计算机技术为基础,并逐渐与通讯技术、大众传媒技术等融为一体,具有交互处理、传输和管理文本、图像、动画和声音等信息的这样一种技术组合．多媒体在教学中的应用,改变了传统的知识储存、传播和提取方式,具有丰富的表现力．交互性强,共享性好,知识组织形式更佳,利于知识同化．高等数学多媒体教学法就是以多媒体技术为基础,  相似文献