识字教学点滴录     

赵丽虹 《教师》2015,(4):29

低年级识字是阅读和写作的基础,是一年级教学的一个重点。识字的多少、快慢直接影响到阅读和写作,特别是影响阅读的年龄和阅读能力的强弱。帮助孩子了解一些汉字的结构特点,能极大地激发孩子识字的兴趣,利用教材的趣味性激励学生识字。鼓励学生把实物与认字结合起来,把生活与识字结合起来,从而提高学生的识字、阅读和写作的能力。  相似文献   

浅谈一体化教学中的实践与体会     

刘彩霞  赵丽虹 《中国现代教育装备》2010,(13):152-153

本文以可编程序控制器课程教学为例,阐述了在一体化职业教育教学过程中采用模块化课题式及分层次教学等方法。形成了较为成熟的一体化教学模式,对教学质量的提高和高素质人才的培养起到了积极的推动作用。  相似文献   

论儒家"仁爱"思想在大学生和谐发展中的重要作用     

孙多玲  赵丽虹 《辽宁科技学院学报》2010,12(2):68-69

党的十六届四中全会,提出了构建社会主义和谐社会的崭新命题。我国传统的儒家＂仁爱＂思想,有着深邃的理论内涵和积极的时代价值。在调节个人与自身、与自然、与社会方面有着深刻的论述。本文旨在将传统的儒家＂仁爱＂思想与大学生的和谐发展结合起来,探讨大学生和谐发展的途径及方法。  相似文献   

技工院校教师培养与培训问题研究     

赵丽虹 《中国科教创新导刊》2013,(7):1-1,3

本文中首先提出了技工院校教师培养与培训问题,然后分别介绍了专业带头人、骨干教师、双师型教师、师德教育与新教师的培养与培训新模式与实践内容。  相似文献   

语文学科整体构建的探索     

赵丽虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):96-99

语学科整体构建是面向２１世纪课程设置和教学内容改革的一个关键性的问题，通过对语学科整体构建的思考，对整体构建、构成方面的分析，概述语学科整体构建实施的必要性。  相似文献   

关于传统修身观与大学生党性修养的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵丽虹  孙多玲 《辽宁科技学院学报》2009,11(2):83-84

基于大学生思想政治道德教育的现状,本文旨在通过对传统修身观中积极因素的探讨和挖掘,将传统修身观中有利于人格塑造的因素与大学生的党性修养结合起来,培养大学生的良好人格和良好素质。  相似文献